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五河县图书馆举办“漂流书”活动
1
作者
王仁武
《图书馆工作》
2006年第2期F0003-F0003,共1页
2006年4月23日是“世界读书日”,这天上午,由五河县图书馆策划并承办的“漂流书”活动启动仪式在县青年圩广场隆重举行。来自县城关地区的1000多名中小学师生和部分市民参加了启动仪式并成为首漂者。
关键词
五河县图
书
馆
启动仪式
中小学
承办
策划
“
漂流书
”活动
2006年
“世界读
书
日”
下载PDF
职称材料
基于循环经济的漂流书项目方案设计
被引量:
1
2
作者
马桂英
《北华航天工业学院学报》
CAS
2018年第5期28-30,共3页
针对目前高校旧图书、旧教材浪费严重的问题,通过深入调研,剖析旧图书教材不能循环利用的种种原因,有针对性地提出建设漂流屋以及网络平台的设计方案,并对漂流屋详细模块进行了分析和研究,学生可能过漂流屋网络平台APP终端来发布旧书信...
针对目前高校旧图书、旧教材浪费严重的问题,通过深入调研,剖析旧图书教材不能循环利用的种种原因,有针对性地提出建设漂流屋以及网络平台的设计方案,并对漂流屋详细模块进行了分析和研究,学生可能过漂流屋网络平台APP终端来发布旧书信息和图书需求,并通过线下方式进行图书交换和漂流。为环境保护、节约资源以及旧图书发挥更多价值提供了参考。
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关键词
漂流书
循环经济
旧
书
再用
节约环保
原文传递
聚焦核心素养 注重整书阅读———有效利用学校读书漂流活动的对策研究
3
作者
陈佳萍
《中学生作文指导》
2020年第13期0077-0077,共1页
本文针对当下整书阅读的生存现状和培育学生核心素养的现实诉求。以本校 2016级学生为试点对象,遵循“全组协作、步调一致” 的基本思路,开展了为期两个学年的整书漂流活动。在具体实践上,精选漂流书目,深挖经典价值,做好阅读反馈...
本文针对当下整书阅读的生存现状和培育学生核心素养的现实诉求。以本校 2016级学生为试点对象,遵循“全组协作、步调一致” 的基本思路,开展了为期两个学年的整书漂流活动。在具体实践上,精选漂流书目,深挖经典价值,做好阅读反馈,以引导学生学会阅读整本书。
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关键词
核心素养
整
书
漂流
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职称材料
最是书香能致远——白沙县第一小学以阅读推广促学校发展
4
作者
张心芸
《新教育(海南)》
2016年第15期63-64,共2页
学校教给学生最重要的技能就是阅读,因为阅读是学习的基础和核心能力。大力推广阅读也是性价比最高、操作最简易而受益最大的一件事。只有培养出发自内心爱阅读的老师,才有可能培养出发自内心爱阅读的学生。
关键词
读
书
会
漂流书
读写绘
阅读展示
原文传递
题名
五河县图书馆举办“漂流书”活动
1
作者
王仁武
出处
《图书馆工作》
2006年第2期F0003-F0003,共1页
文摘
2006年4月23日是“世界读书日”,这天上午,由五河县图书馆策划并承办的“漂流书”活动启动仪式在县青年圩广场隆重举行。来自县城关地区的1000多名中小学师生和部分市民参加了启动仪式并成为首漂者。
关键词
五河县图
书
馆
启动仪式
中小学
承办
策划
“
漂流书
”活动
2006年
“世界读
书
日”
分类号
G259.22 [文化科学—图书馆学]
G259.25 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
基于循环经济的漂流书项目方案设计
被引量:
1
2
作者
马桂英
机构
河北工业大学经济管理学院
北华航天工业学院图书馆
出处
《北华航天工业学院学报》
CAS
2018年第5期28-30,共3页
文摘
针对目前高校旧图书、旧教材浪费严重的问题,通过深入调研,剖析旧图书教材不能循环利用的种种原因,有针对性地提出建设漂流屋以及网络平台的设计方案,并对漂流屋详细模块进行了分析和研究,学生可能过漂流屋网络平台APP终端来发布旧书信息和图书需求,并通过线下方式进行图书交换和漂流。为环境保护、节约资源以及旧图书发挥更多价值提供了参考。
关键词
漂流书
循环经济
旧
书
再用
节约环保
Keywords
drifting books
recycling economy
reuse of old books
conservation and environmental protection
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
G252 [文化科学—图书馆学]
原文传递
题名
聚焦核心素养 注重整书阅读———有效利用学校读书漂流活动的对策研究
3
作者
陈佳萍
机构
杭州市萧山区第五高级中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第13期0077-0077,共1页
文摘
本文针对当下整书阅读的生存现状和培育学生核心素养的现实诉求。以本校 2016级学生为试点对象,遵循“全组协作、步调一致” 的基本思路,开展了为期两个学年的整书漂流活动。在具体实践上,精选漂流书目,深挖经典价值,做好阅读反馈,以引导学生学会阅读整本书。
关键词
核心素养
整
书
漂流
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
最是书香能致远——白沙县第一小学以阅读推广促学校发展
4
作者
张心芸
机构
海南省白沙县一小
出处
《新教育(海南)》
2016年第15期63-64,共2页
文摘
学校教给学生最重要的技能就是阅读,因为阅读是学习的基础和核心能力。大力推广阅读也是性价比最高、操作最简易而受益最大的一件事。只有培养出发自内心爱阅读的老师,才有可能培养出发自内心爱阅读的学生。
关键词
读
书
会
漂流书
读写绘
阅读展示
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
五河县图书馆举办“漂流书”活动
王仁武
《图书馆工作》
2006
0
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职称材料
2
基于循环经济的漂流书项目方案设计
马桂英
《北华航天工业学院学报》
CAS
2018
1
原文传递
3
聚焦核心素养 注重整书阅读———有效利用学校读书漂流活动的对策研究
陈佳萍
《中学生作文指导》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
最是书香能致远——白沙县第一小学以阅读推广促学校发展
张心芸
《新教育(海南)》
2016
0
原文传递
已选择
0
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引证文献
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