军事医学演习中演习文书的拟制及管理

院校开展军事医学演习的前提之一是要拟制军事医学演习文书,作为指导演习的基本依据.由于不同文书的拟制机构、使用对象、指导作用不尽相同,这涉及演习文书的拟制与管理等诸多问题.本研究欲结合单位近来开展军事医学演习活动的做法及经验,对此问题进行探讨.1明确演习文书的分类和分工1.1进行文书分类编制、使用与管理文书是组织军事医学演习的工作内容.《中国人民解放军公文处理条例》作为法规性文件,其对军事演习文书的区分、要求等,为院校开展军事医学演习提供了一定的指导作用.为使编制的演习文书合理、使用恰当、管理规范,以体现演习文书的操作性和针对性,首要环节需对演习文书进行分类.基于近来开展军事医学演习的实践与经验,主要从以下3个层面对其进行分类:一是依据演习阶段,分为演习准备阶段文书、演习实施阶段文书和演习总结阶段文书;二是依据演习文书文种,分为指示类文书、方案类文书、计划类文书和总结类文书等;三是依据演习文书使用定位,分为机关指导性文书、导演部(组)导调性文书和参演部(分)队参考性文书等.这几种分类方式虽有交叉,但便于文书种类和数量的确定,也利于区分演习文书的作用.

古德里安的“绝招”

1940年5月,德军实施侵吞西欧的'曼施泰因'计划。第19装甲军奉命担任前卫,绕过马其诺防线,从色当越过阿登山脉,进攻法国。任务紧迫,准备时间极短,全军上下无不担心会贻误战机,而军长古德里安却胸有成竹。他把档案中的演习命令拿出来,改了一下时间。

破解不等式

抓基层,说到底就是不断解决基层建设中出现的各种矛盾和问题。而要解决基层建设中出现的新问题、老问题、难问题,必须纠正认识上的偏差,用科学发展观的理念辨析问题,从根本上解决问题。文山军分区的做法就给了我们有益的启示。