《杭州白话报》所刊“演书”初探

"演书"是《杭州白话报》上兴起的一种采用白话语改写其他书籍的报刊文体。它利用传统白话小说的语言特点鼓吹维新,成为资产阶级的政治宣传工具。它接近小说,但又不是小说,伴随着小说界革命发展起落,它的最终消亡预示着梁启超倡导小说政治化的必然失败。

“以书入画”及其对中国画发展的贡献——以张僧繇、赵孟頫、吴昌硕为例

张僧繇的“以书入画”突破了中国画线描的规范,创造了书法用笔线条的新形式。赵孟頫的“以书入画”将各种源自书法用笔的节奏和意态在绘画中广泛地运用和表现,把具体的书法用笔上升至抽象的美学意蕴,确立了后世中国画审美方式新的发展路径。吴昌硕以篆籀之法入画,揉和书法与绘画的造型观念和意境情趣,强调书法精神与绘画在意境和理念上的融合,更好地呈现了中国画的内在特点,转换了中国画审美的时代风尚。这三位在中国绘画史上有代表性的湖州画家,通过“以书入画”提升了中国画的品质内涵,为中国画的发展作出了重要的贡献。

解密数学 阅读是把金钥匙——沈阳市昆山二校数学阅读课程叙事

目前,多数人将数学看成是枯燥的计算,让数学学习缺乏了趣味性。昆山二校将数学教育与新教育阅读理念结合,找到了解密数学的金钥匙——'数学阅读'。学校建立了数学阅读资源库,并成立了'金钥匙'数学阅读工作室,在实践探索中形成了数学阅读有效策略——'读书''玩书''创书''演书'。

词曲小说筑人生大爱 “诵、书、赏、演”品文学经典——以慕课为基础、以学生为中心的人文通识教育案例探析

2019年4月9日,中国慕课大会在北京召开,600多位代表汇聚北京,共同发表《中国慕课行动宣言》。教育部提出,要努力提升教师信息素养,激励优秀教师建设慕课,动员广大教师使用慕课,同时提出现代教育应该从传统的以教师为中心、以教材为中心、以教室为中心转向"以学生为中心"的教学范式,即以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心。本文以笔者的教育部产学合作协同育人项目配套慕课"词曲小说中的人生大爱"为例,展示"词曲小说筑人生大爱,‘诵、书、赏、演’品文学经典"的教学实践,探析新时代下如何进行以慕课为基础的混合式人文教育和"以学生为中心"的翻转式通识构建,将人文素质教育、思政情怀教育和职业道德与理想教育融注于课堂内外、线上线下的点点滴滴,在通识教育阵地为各行各业打造有温度、有理想、有筋骨、高素质、大情怀、正能量的新时代优秀青年人才。