长号演奏素质培养的路径

随着我国进入新世纪,人们的物质文化生活呈现出丰富多彩的局面。音乐艺术已经渗透到社会各界,特别是铜管音乐艺术。而在诸多铜管乐器中,长号是最具代表性的,得到各界人士的普遍青睐。但由于各方面原因国内长号学习者的演奏素质亟须提升,为此作者对如何提高长号演奏者素质的培养解决路径进行了探析,希望能解决相关问题。

论钢琴演奏中的心理素质

钢琴演奏不但是演奏者基本功和音乐素养的展现，而且还是一次心理素质的严峻考验。

浅议长号演奏素质的培养策略

社会的进步与发展使人们对精神方面有了更好的需求,音乐艺术逐渐的被人们所熟知与了解,并从中获得了乐趣与享受,长号也逐渐的受到人们的喜爱,并对其有了更加深入的了解,同时对长号演奏者的素质有了更高的要求,本文对长号演奏素质的培养进行了探究。

萨克斯演奏的心理训练

当今,随着流行音乐在中国的快乐发展,很多人喜欢萨克斯,但萨克斯的教育问题也随之而来。由于我国的萨克斯教育、演奏这一领域尚属起步阶段,多种风格并存,笔者结合自己多年的教学仅从心理学的角度分析萨克斯教学中不同类型的演奏者的心理活动和行为特征。论述了理想的演奏必须克服那些不良的心理状态。培养学生良好的心理素质并进行全方位的心理训练。指出这项研究有广阔的发展前景和应用价值。因此说,在萨克斯的教学过程中,要想使学生具有很高的演奏水平,正确的心理训练是不可缺少的。

浅谈钢琴弹奏者的心理素质培养

在钢琴弹奏时,演奏者的心理问题是一项不可忽视的因素,他对演奏的最终效果会产生重要的影响。本文通过简要分析弹奏者的心理活动,进一步探讨演奏者心理素质的培养问题,力求发挥演奏者的主观能动性,达到提高演奏水平的目的。

舞台演奏与心理素

舞台演奏活动是一个艺术表演的范畴,包含视、听、触觉等复杂的音乐实践活动,是作曲家与听众音乐交流最重要的媒介,也是演奏者生理和心理状态处于高度紧张的条件下进行的,并结合演奏者才能想象力、注意力、听觉等各种心理因素的统一,而人的各种活动都是在心理调节和支配下实现的舞台演奏不仅要有扎实的技术娴熟的技巧做基础还要具有良好的心理素质,培养提高良好的心理素质是最大限度降低心理素质的负面影响是舞台演奏成功的重要保证。

钢琴演奏过程中的美学内涵

钢琴演奏是音乐表演环节的方式之一,同样具有二度创作的成分,表演者承担着诠释作品基本面貌的任务同时,也呈现着自身。表演者的演奏是复杂的心理与实践相结合的过程,主体的内心听觉和想象通过相应的技巧转化为可听的音响。演奏过程不仅仅是技巧的机械展示,更重要的是主体如何在感性与理性的融合中,达到音响与内心的高度统一。在此过程中,作品与演奏者的内心听觉、内心听觉与实际音响间,在反映与被反映关系中达到音心对映状态。通过分析其美学内涵的存在并进一步指导演奏实践,对于钢琴演奏者具有一定的实际意义。