演示工具日新月异──液晶投影仪及其他

演示工具日新月异──液晶投影仪及其他去年以来，个人机行业在诸多意义上迎来了新时代：Ｗｉｎｄｏｓ９５的发售，形成了一股个人机热潮，外行用户急剧增多。随着个人机的普及，打印机、扫描仪等外围设备也变得普普通通，价格之低廉，是十年前所难以想象的。Ｉｎｔｅｒｎ...

演示工具 专为PPT量身定做

打开笔记本，播放PPT，对照屏幕点点鼠标进行讲解，几乎成了所有演讲者的套路。要使PPT画面吸引观众．纯粹靠附内容是不够的，适当在幻灯片上标注、对关键内容放大、使用探照灯等，观众的注意力才能得到有效的集中。别以为这些功能需要多款软件才能实现，“演示助手工具”这一款软件就能胜任诸多功能。

赛普拉斯的新型电压计演示工具包展示了PSoC 3架构的精确模拟功能

赛普拉斯半导体日前推出一款演示工具，充分展示了其新型PSoC3架构所具有的众多精确模拟功能。新型CY8CKIT-007PSoC3精确模拟电压计演示工具包展示了PSoC3器件，作为一个单芯片电压计，如何采用一个片上20-bitDeltaSigma模数转换器（ADC），在驱动LCD的同时，测量其内含的试铅和板上热偶的电压。

基于网络的新一代演示工具——以SLIDEROCKET为例

一、前言 众所周知,传统演示工具如POWERPOINT作为最流行的商务办公软件长久以来都扮演着文稿工具应用标准的角色,无论是在与客户交流还是与同事合作或者是进行课程演示中都发挥着不可或缺的作用。虽然传统演示工具的功能在某些方面很强大,能够生动直观地将图表和文字等内容呈现出来,还可以插入图画、动画、备注等等,但是＂POWERPOINT会在不知不觉的情况下使我们变笨＂美国海军陆战队詹姆斯·马蒂斯将军直言说。

基于网络和云计算的新一代演示文档工具——以SLIDEROCKET为例

随着以PowerPoint为代表的传统演示文档工具带给人们的困扰越来越多,基于网络和云计算的新一代演示工具的出现不仅克服了传统演示文档工具的不足,拓宽了演示文档及办公软件的未来发展趋势,同时在教育领域也产生了很大的影响。本文在简单介绍新一代演示工具特征的基础上重点阐述了能够代表其发展方向的一款具有强大功能与华丽界面的新型演示工具——SLIDEROCKET。

ChatGPT+MindShow:一键自动生成演示文稿

作者介绍了人工智能的ChatGPT工具和视觉呈现工具MindShow结合的组合工具ChatGPT+MindShow,以期能够轻松快捷地生成高质量的演示文稿,提高教师工作效率,并让学生更加轻松地理解和掌握知识。

让演示动画随心所欲

PowerPoint2003是一款功能强大的演示工具,其应用范围非常广泛,它不仅以简单、快捷的制作方法赢得了计算机初级用户的青睐,而且其内嵌的许多高级功能,也为计算机高手提供了发挥的平台“,动作路径”就是其中的一种高级应用。它是指文本或指定对象运动的路径,是幻灯片动画序列的一部分。本文详细介绍一下如何利用PowerPoint2003中的“动作路径”来随心所欲自己的演示动画。

信息时代的新型演示助手 爱国者“灵动演示伴侣”

十多年前的辅助演示工具非常简单，仅仅是塑料棍或金属棒，它们是演讲者手臂的延伸，就像是音乐家手中的指挥棒，引导观众们共同演奏凯旋曲。电子设备就是在这时和演示内容联系起来的，即使是激光笔上的一点红，也足以吸引大多数观众的注意力。

信息技术与课程整合的层次

文章从实际的教学改革和教学的需要入手,对信息技术与课程整合的中间过程和状态进行了详细的分析和探讨,根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,将其进程划分为三个阶段十个层次,并对各个阶段和各个层次的特点、教学的指导思想、主要技术特点、注意事项等进行了详细的介绍。

Focusky在可视化教学中的应用

在科技飞速发展的信息时代,需要一些新的软件工具和技术融入到教学改革的实践中。作为一种思维可视化演示工具,Focusky的展示效果新颖炫丽、直观立体,辅助教学效果远远超越了传统的幻灯片软件Power Point,能够对可视化教学产生不可或缺的作用,更有利于学生对知识的理解和接受。一、思维可视化工具Focusky Focusky是一款思维可视化演示工具,

信息技术与高中英语说明文阅读课整合模式探析

纵观2010年中小学信息技术与课程整合优质课大赛，信息技术与英语教学的整合，不是简单地把信息技术作为辅助英语教师“教”的演示工具，而是要实现信息技术与英语教学的“融合”。

中脉 以辅销品奠定专业基石

“在中脉，我要去跟人讲系统的强大和专业，根本不用说话。我就打开我的拉杆箱，里面有系统准备的各种辅销品，包括学习光碟、展业手册、会议执行手册、各种演示工具套装，甚至是功能齐全的随身宝…准能让人大吃一惊。什么是系统？这就叫系统!什么叫专业？这就叫专业!”

外媒视点

转型移动通讯技术和云计算在生活中的应用无处不在，已然成为我们生活的重要组成部分，当其被应用到企业中，它们所带来的好处也是多方面的。比如，平板电脑和智能手机可以使销售人员随时随地访问关键的产品内容、门户网站和演示工具，也许有的销售人员不精通行话，但他们可以在紧要关头调出有关的产品进行显示；QR二维码、手机短信和手机网站能够使公司更好地深入到越来越多的手机客户和潜在客户之中，有调查显示，45％的手机用户曾经向朋友介绍过他们最初在移动广告上看到的产品或服务；

信息技术与初中物理课程整合的策略研究

信息技术在课堂教学中的应用已经被广大物理教师所接受，但应用的形式过于单一，根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》，信息技术与学科课程的整合，不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师教学的演示工具，而是要实现信息技术与学科教学的“融合”。因此，信息技术与物理学科整合的关键就是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神和实践能力。

信息技术在语文教学中的应用

信息技术作为语文教学的演示工具、信息搜索工具、交流工具、评价工具等,实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。教学不再只是知识接受和传播的过程,教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动帮助者、促进者。

测定空气绝热指数的实验装置

按照工程热力学课程的基本教学要求,教学过程中应能使学生掌握热力学过程和热力学循环的分析方法,注意培养学生应用热力学理论去分析和解决实际问题的能力。 空气绝热指数测定仪以绝热膨胀,定容加热至初温的基本热力过程作为工作原理,除测定空气绝热指数K(等于C_D/C_V)外,运用理想气体比热公式,还可同时算出比热C_P,与C_V,整个仪器简单明嘹、操作简便。作为《工程热力学》课程的教学试验仪器,有利于培养学生运用热力学基本概念和基本公式从事实验设计和数据处理工作,起到巩固和深化课程基本内容的实际效果。也可兼作《工程热力学》和《热工学》课程课堂教学的演示工具,活跃课堂教学气氛。