物理教学实验的多种演示方式

学生经常会对我们提出这样的问题:为什么要学物理课?我们很可能这样回答:科学技术发展的特点是各学科间相互渗透、交叉和综合,物理学理论和实验的发展是许多新兴学科、交叉学科和新技术产生和发展的基础.从物理实验室里移植到生产上的高新技术、先进仪器和实验手段,在各个学科和工程技术领域被广泛果用.因此,物理教育是人才素质培养中的一个重要环节,在大学学习阶段,物理课程依然是理工科学生的必修课.这看来是一个非常简单易懂的问题,但是,学生依然缺乏学习兴趣.显然,在教学中仅仅突出物理概念和思想方法的培养和训练,突出对高新科技成果中物理内涵的剖析和宣传还不够,还应该尽量采用多种教学方法和教学手段,去激发、调动学生学习物理的兴趣.

三种信息技术教学方法的比较研究

介绍了以国外学者为主对三种信息技术教学方法所进行的比较研究 ,并对其采用的研究模式进行了分析和思考 ,以供国内相关的研究参考。