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谈小学古诗教学中的“六措施”
1
作者
黄琳惠
《教育教学论坛》
2014年第26期233-234,共2页
我们在古诗文的教学中不但要注重提高学生的诵读水平,还要引导学生进入诗境,体会诗意,感受诗情,领悟诗思,使学生获得情感的陶冶,心灵的升华。教学中,不断让古诗文的教学活起来,化难为易,从根本上解决小学怕古诗的难题。
关键词
形象表演
图文结合
演示模具
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题名
谈小学古诗教学中的“六措施”
1
作者
黄琳惠
机构
福建省厦门市海沧区天心岛小学
出处
《教育教学论坛》
2014年第26期233-234,共2页
文摘
我们在古诗文的教学中不但要注重提高学生的诵读水平,还要引导学生进入诗境,体会诗意,感受诗情,领悟诗思,使学生获得情感的陶冶,心灵的升华。教学中,不断让古诗文的教学活起来,化难为易,从根本上解决小学怕古诗的难题。
关键词
形象表演
图文结合
演示模具
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈小学古诗教学中的“六措施”
黄琳惠
《教育教学论坛》
2014
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