基于Bookmark标准设定方法的数学演绎推理能力表现研究

为了深入分析八年级学生的数学演绎推理能力表现情况,了解不同性别、不同学校地域学生的表现差异.通过Bookmark方法开展标准设定,基于IRT技术获得学生数学演绎推理能力表现的水平比例.结果显示,有30%的学生达到最高水平,有超过17%的学生处在低水平,尚未达到课程标准要求.总体表现中女生成绩略好于男生,但在水平分布上呈现明显差异性,女生较男生更稳定.城市和县镇学生的能力表现明显好于农村地区学生,3类地域的学生水平分布也呈现明显不同,农村地区高水平人数比例最低,且不合格水平人数比例高于高水平学生比例.结果表明需要关注数学演绎推理能力在性别、地域上的表现差异,教育测量评价研究中开展标准设定工作对测评结果分析有重要作用.

于故事中激活 在演绎中拉伸——2023年新高考Ⅰ卷作文赏读

针对《2023-2024年高考满分作文专辑》,聚焦2023年新高考Ⅰ卷考场作文,从标题拟写、考生思维、行文结构、故事演绎进行梳理赏评,作一鸟瞰式描述,以抛砖引玉,启迪启发正在备考的师生,也以此陶冶写作情趣,在借鉴学习中,提升自我写作。

作品演绎行为的决策机制构建

著作权法调整原作品著作权人与演绎作者基于作品演绎行为产生的法律关系,通过改变原作品产生新的独创性表达,以实现著作权制度鼓励作品创作和传播的基本目标。演绎行为的规则适用直接决定了作品演绎行为的法律性质,而演绎行为的合法性直接影响原作品著作权人与演绎作者的决策选择。帕累托最优的经济学标准要求制度规则的设计最大化规则适用的收益,整体上减少规则适用的成本。作品演绎行为的决策机制构建应当完善规则共识形成的制度性规范,以明确的规则与稳定的预期促进行为主体在决策过程中实现帕累托最优结果。

从“定向”到“创新”:“期待视域”文化图式的演绎逻辑与内在理路

鉴于文本和读者各自文化的主体性,接受活动发生在主客二者文化特质基于读者“期待视域”与文本“召唤结构”的互动融合与间性同构之中,存在着“期待视域”由读者主体文化图式“定向期待”的“先在结构”,走向与文本客体主客文化图式融合重构、创新“期待视域”“现在结构”的演绎逻辑和内在理路。读者与文本主客交流形成异质间性重构的文化图式改变,标志着文化融合和文学接受的发生与实现。接受理论依据“读者在阅读理解之前对作品显现方式的定向性期待”,历史地看待“读者的文学阅读经验构成的思维定向或现在结构”,“预先为读者提示一种特殊接受”的“期待视域”“阐释框架”,正是这样一种助力读者重构主体文化图式,解读文本文化映射、准确理解作品内涵的文学接受引导策略。

毒理学课程科普创作和随堂演绎教学改革初探

毒理学是医学和药学重要的基础学科,属于临床医学本科生的专业限选课,是其公共卫生与预防医学知识群的重要课程,兼具基础和应用学科特性,对医学人才培养和保障公众安全具有重要意义。在临床医学本科生的毒理学教学实践中,暨南大学卫生毒理学教研室完成案例教学的主体课堂后,联合应用课程科学普及创作和案例随堂演绎教学新方法,打造绿色活力的毒理学课堂,能很好地将专业理论、科普创作和实际应用融会贯通,为培养临床医学生的源头预防思维和综合诊治防能力奠定坚实基础,助力健康中国的建设。

建设管理视角下传统民居价值的当代演绎路径探析——以成都铁像寺水街为例

本文从室外环境、院落空间、营造理念、文化表达、市井温度五个方面总结成都传统民居价值的特点。以高新铁像寺水街为例,从建设管理的角度总结传统民居建筑价值当代演绎的方法路径:项目建设管理前期注重对在地文化的挖掘;建设管理中期融入当代审美和需求创新式表达地域文化;建设管理末期重点关注业态植入和场景营造。

浅谈物理学中的演绎推理与培养策略

演绎推理在物理学中使用十分广泛.通过实例说明学生在演绎推理过程中的三类典型错误,并分析其错误原因,进而提出培养学生演绎推理能力的策略:理解物理概念、掌握科学方法以及清晰物理意义.

青春书写、平民演绎与新主流表达——新世纪以来丝绸之路题材电视剧的叙事新变

新世纪以来,丝绸之路题材的影视作品数量与质量稳步攀升,逐渐成为了当下影视圈中引人注目的新生力量。在新世纪之前,丝绸之路题材电视剧拘泥于宏大叙事的表达,叙事模式较为陈旧,叙事视角也相对单一,受众面较窄。随着新时代的发展与社会语境的变迁,传统的丝绸之路题材电视剧已然不适合现代观众的欣赏趣味。面对这一情况,丝绸之路题材电视剧不断求新求变,与之前相比,新世纪以来的丝路题材电视剧叙事对象注重对青年群体的书写,叙事视角转向平民大众、叙事手法上也呼应着“新主流”范式的创作,呈现出了焕然一新的叙事面貌,已然成为输出中国文化,讲好中国故事的影像化载体。

基于符号学三元论反向演绎的地域历史文化名人文创开发设计研究

目的推进地域优秀传统文化创新性发展和创造性传承,从地方历史文化人物思想传播、历史人物品牌推广与产品设计开发诸角度解析文创产品开发与地域文化IP构建之间的关系。方法运用皮尔斯符号三元论反向演绎文创设计的路径,以船山文创为具体案例探讨地域历史文化名人文创产品的开发模式。结论指出文化挖掘、文创呈现和表达载体三个层面应作为一个有机体进行的整体架构设计,认为文创的本质在于通过一定的外在实态化文创形式构成符号载体,以IP内容的设计手法对演绎对象进行特定的意义赋予,从而完成对文创符号赋予特定文化内涵的目标指向。

演绎作品保护中的独创性与利益分配

演绎作品是在已有作品之上的再创作,其产生的利益相对于原作品而言,是一种增值利益。法律对演绎作品进行保护的初衷,是希望通过调节蕴含于其中的利益冲突,达成作品增值利益合理分配的目的。当今世界各国对演绎作品进行“开放”抑或“封闭”的立法模式选择,体现了立法者的增值利益分配观。不同国家在不同时期对演绎作品的司法实践,展现了相同的增值利益分配逻辑——区分独创性表达并给予保护。在宏观的作品增值利益分配中,公共利益是需要考虑的重要因素。在微观层面,应当按照要素的贡献对作品的增值利益进行分配。由于独创性是法律保护演绎作品的基础,亦是划分演绎作品利益的边界,因而应当以衡量独创性为核心,对演绎作品的增值利益进行分配。

形态与能力:当下国产神话题材动画电影的身体演绎策略

近年来,国产神话题材动画电影精品频现,大多以传统的神话原型作为故事蓝本进行变体演绎,和早期上海电影美术制片厂生产的一系列神话题材动画电影相比,新一代电影在商业性考量下呈现出现代性精神内蕴与审美追求的有机结合。从神话原型到早期神话题材动画电影再到近年来的神话题材动画电影,关于身体的演绎是一条清晰的、持续的创作脉络。在对早期神话题材动画电影身体演绎策略选择性保留、创意性改写的基础上,新一代的创作者不断探索着新的边界,以身体的形态演绎和能力演绎,建构神话人物的身体图式。

“新闻演绎”与“新闻大片”:主流媒体青年价值引领的双重路径

本文聚焦Bilibili平台上人民日报、新华社、央视新闻账号播放量破百万的热门视频内容及重要媒介事件,结合弹幕与热门评论展开分析,并运用量化质化相结合的研究方法对地方主流媒体中具有代表性的湖南广电所创制的数十部“新闻大片”进行研究,归纳出中央级主流媒体在场域变迁中挺进融媒主战场、地方主流媒体在系统内爆中打造价值意义型媒体的路径,即“新闻演绎”与“新闻大片”。本文对上述两种新闻生产的创新实践模式展开分析,以期为融媒时代主流媒体的青年价值引领提供理论参考与经验借鉴。

演绎新创作声乐作品的几点思考

本文所探讨的“新创作”声乐作品是指词曲作者创作出作品之后,在从未经过任何形式的演绎情况之下,作为首位接触到新作品的歌者,如何演绎出作品的内涵和精髓,达到作者的要求,赢得观众的认可,这种能力体现了歌者的歌唱技艺和文化素养。那么,我们如何去演绎这类新创作的声乐作品呢?本文着重作了几点阐述。

高中生物学演绎推理思维培养策略模型与探究

基于演绎推理思维研究成果,以高中生物学课程为例提出演绎推理思维培养策略,认为要从构建演绎推理基本知识框架入手,引导学生分析科学史所蕴含的推理过程,并尝试在探究实验和试题情境中锻炼学生的思维品质,通过灵活采取多种策略,培养学生的演绎推理思维,发展核心素养,应对未来时代的挑战。

中国“一池三山”造景理法及其演绎模式研究

“一池三山”起源于古人的山水崇拜和神仙思想,象征着中国人民对理想生活的美好向往,是中华民族集体意识的体现,深刻影响着中国古典园林的发展。目前对于“一池三山”的研究多集中于文化溯源和园林应用案例,缺乏演绎规律角度的深入分析。文章采用文献研究法和实地调查法,分析中国“一池三山”的造景理法及其背后的演绎模式,将“一池三山”演绎模式总结为池中岛与半岛相结合、三山围合水面、假山与铺地相组合三种,并探究其背后的意境营造手法和形象思维模式,以期为中国古典园林文化的传承和创新提供借鉴依据。

伟大建党精神:出场逻辑、演绎图景与时代薪传

伟大建党精神的出场逻辑是以救亡图存曲折历程为经验镜鉴的历史逻辑、以马克思主义本土化为思想奠基的理论逻辑、以建党活动广泛开展为孕育发源的实践逻辑的三者统一;伟大建党精神的基本内容铸就内涵支撑、精神谱系的渐次生成勾画中国共产党建党精神的形态延展,它们共同演绎伟大建党精神生成、发展的时空图景;奋进新时代新征程,初心使命不改、理论创新不辍、实践开拓不息是伟大建党精神时代薪传的基本路径。研究伟大建党精神的出场逻辑、演绎图景与时代薪传,对于深刻认识伟大建党精神的历史意蕴和时代价值具有重要意义。

《勃拉姆斯六首钢琴小品OP.118》的创作特点及作品演绎

德国作曲家约翰内斯.勃拉姆斯(Johannes Brahms,1833-1897)生于德国汉堡,逝于维也纳,作为19世纪下半叶极具代表性的作曲家之一,他一生创作了大量的音乐作品,其中以交响音乐与钢琴音乐的创作最为突出。在百鸟争鸣、繁花竞开的浪漫主义时期,勃拉姆斯的创作犹如一股清流,独树一帜,在他的创作中既沿袭了古典主义创作中德奥音乐的传统的传承,又十分注重追求内在的情感表达,充满了真挚朴实的民族精神和爱国情感。这种创作特质在他的钢琴作品中显现得非常突出,作为既是作曲家又是钢琴家的勃拉姆斯,钢琴作品的创作是他音乐创作的伊始,他所创作的钢琴音乐内省而优雅、严肃又不失浪漫,《六首钢琴小品OP.118》是勃拉姆斯创作晚期创作的钢琴独奏作品OP.116-OP.119钢琴小品集的其中之一,此部作品创作于1893年夏,作品于1894年由德国女钢琴家伊罗娜.艾本修茨在伦敦首演。作品由六首风格迥异又存在深刻内涵联系的小品组成,虽称为“小品”,但由于作品流淌优美的旋律性与技术技巧的紧密联结,以及丰富的内心哲思与情愫的淋漓体现,层次丰富的音色变幻需通过演奏者深刻理解与细腻演绎,因而时常被演奏家视为浪漫主义时期独奏曲目中的试金石作为套曲整体演奏,也是音乐学院钢琴专业学生学习研究的必弹曲目之一,作为勃拉姆斯创作成熟时期的一部写作精炼、旋律优美、情感真挚的优秀钢琴作品,这部作品具有丰富的音乐表演力和深刻的情感内涵,是勃拉姆斯创作晚期的代表性作品之一,所以具有非常高的研究价值。本文将从作品的创作背景、写作特点等方面探究分析,力求探究这部优秀作品的深层内涵,并通过自身学习演奏这部作品的经验和感悟对作品的演奏做出指导性的建议和总结。

HPS教育视角下假说—演绎法的教学——以“摩尔根果蝇杂交实验”为例

以摩尔根果蝇杂交实验为例,运用真实的科学发现历程为载体,在HPS教育视角下开展假说—演绎法的教学,将HPS教育理念融入生物学课堂,旨在帮助学生系统领悟假说—演绎法的一般过程,培养假说—演绎法的科学思维和求真务实的科学精神,促进学生对科学本质的理解,从而落实发展生物学学科核心素养的要求。

历史演绎下的村落空间营造研究——以楚雄市云龙村为例

以当今国家重视乡村振兴为契机,阐述经历行政等级降低与多个时期的历史事件后云龙村的生产与生活空间产生严重割裂现象,基于历史演绎视角对云龙村的村落空间格局、村落街道及防御空间、建筑空间现状进行梳理,剖析其历史演绎发展过程中所产生的村落空间问题,提出历史演绎角度介入的必要性。并提出“区域分析-差异发展-景点串联”,“特点挖掘-划定基调-分区营造”,“合院式-杂院式-组团式”的三个具体的村落空间营造途径,试图促进云龙村生产与生活空间之间的协调发展。

“格调说”的调适演绎——以赵宧光著述为中心

“格调说”是明代诗学的理论内核之一,它的形成、发展贯穿了明代诗学进程的始终。晚明苏州文人赵宧光在其著述中,主张以声调释格调,开辟出一条恢复诗歌音乐美的“格调说”阐释路径。他将“格调说”运用到书法品评当中,采取以诗喻书的方法,第一次系统论述了书学“格调说”的内涵。通过援书法拟格成调之思反哺复古诗学,赵宧光重新平衡了“格调说”内部的意义结构,使得日趋临摹泥古的“格调说”在晚明重新焕发出生机。赵宧光融通诗学与书学的新“格调说”,既与他兼具诗学批评家、音韵学家、书法家等多重身份密不可分,又根基于晚明至清代文艺思潮由复古走向通变的迁转,从而使其对“格调说”的调适演绎独树一帜。