意识提高活动在外语语法教学中的运用——基于中国英语学生的实证研究

本文通过教学实验探讨意识提高活动在外语语法教学中的促进作用。笔者提出了两个研究问题:(1)演绎法与归纳法相比,哪种方法更有助于学习者对所教语法现象的理解和运用?(2)不同的教学方法与所学知识保持时间的长短是否存在相互作用?课堂上对两个实验组分别进行演绎法和归纳法教学,对照组采用传统的教学,教学结束后的第四天进行第一次测试,4周和10周后又分别做了两次跟踪测验。调查结果表明:两种教学法在帮助学习者对所教语法现象的理解和运用方面可以起到相同的作用;不同语法教学方法和所学语法知识保持的时间存在相互关系,在演绎法和归纳法中运用意识提高活动的效果均优于传统法。本研究的启示是:提高语法意识任务在外语教学中不失为一种行之有效的方法。

“天道绝对”释义及其他——《天道绝对》前言

文中内容涉及一部思想专著(主体部分已由《社会科学论坛》连载)的核心概念解释。有关社会领域建构的科学,几乎很难摆脱形而上学,而思想落地生根又不能仅靠概念游戏,或者凌空蹈虚与社会现实脱节。这既需要审时度势,也需要厘清概念并扩展理论范畴,还需要稳扎哲学承诺关键。该文在进一步明确思想任务(重塑中华伦理性文明体)的同时,既明晰交代了思想来源,也清晰地回顾了所曾努力确立的有效思想方法(演绎法与归纳法的交叉运用)。