童话演绎活动让课堂充满活力

小学语文教材中有丰富的童话内容,学生对童话故事也有更多趋同感,教师针对学生学习实际需求,为学生准备更多童话演绎活动,势必能够给学生学习心理带来强力冲击,帮助学生顺利建立学科认知。童话演绎活动的内容选择、形式创新、组织优化,都属于教师教学设计范畴,教师要从不同方向展开教学研究,以提升童话演绎活动的历练作用。

在数学活动中培养学生的数学直观--以“均值不等式”一课为例

数学直观对于学生学习、应用数学意义重大.因此,要明确数学直观的内涵,理解数学教材,在数学活动中培养学生的数学直观:在归纳活动中建立数学直观,在演绎活动中提升数学直观,在反思过程中更新数学直观.

《微电子工艺学》课程实施英语活动演绎提升学生国际化视野的探讨

在半导体技术的不断发展的新形势下,要求电子科学与技术专业加快国际化教育改革的步伐,如何提升大学生专业英语能力以及有效落实大学生专业英语教学的各项指标都是急需解决的问题。为了促进电子科学与技术专业的国际化教育改革,在《微电子工艺学》课程内进行专业英语活动演绎,通过中英互译、比划猜词、传声筒、常识竞答、主题演讲等环节,促使学生全方位、自主地学习并灵活运用专业英语知识,让学生体验到专业英语学习带来的满足感和荣誉感,提升电子科学与技术专业学生的国际化视野。

地下空间缝合城市场所叙事的东进路例证

为缝合被机动车交通分割的城市活动空间,尝试通过地下空间设计实现城市空间叙事的连续性。介绍了泰州东进路概况,分析场地及周边的现状和问题,总结出地下街在交通、功能、防灾等方面的关键设计需求。通过实地调研及与业主、主管部门、当地居民等沟通,根据项目独特的西坝口老商圈商业、稻河古街景观优势,从文化、空间、时间3个维度,制定了"传承·联系·拓展"的设计主题,从地域文脉传承、周边空间联系和规划预留拓展3个方面阐述了设计理念。方案的空间叙事策略将为东进路解决人车矛盾、延续街区功能和活动发挥作用。

幼儿园区合理投放活动材料,提升户外活动教学质量的研究

幼儿的模仿、扮演,活动参与兴趣高,平时就活泼好动,精力充沛。这些好动的天性如果运用到恰当的方面,比如,户外角色游戏的参与中,则可以帮助激发幼儿的想象力,融洽幼儿之间的同伴关系,发展幼儿的语言交流技能,陶冶幼儿情操,也让幼儿在游戏中体会到学习知识和能力的乐趣、自信,促进幼儿的综合健康成长。但户外角色游戏的组织和实施,需要依赖于合理投放活动材料,以活动材料作为游戏进行和顺利结束的重要支撑。那么,小班、中班和大班的孩子都适合参加哪些角色游戏呢?教师要怎样投放活动材料才算是合理呢?针对这些问题,本文展开了一些粗浅的分析和论述。

浅谈二人转在东北农村的发展现状

中国东北地区的二人转艺术发展至今仍是深受百姓热爱的黑土艺术。新中国成立后,在城镇化建设进程下,二人转呈现出多样的艺术形态,冲击了以唱正戏为主的传统二人转在东北农村地区的稳定地位。为满足百姓对二人转艺术的欣赏需求,各级文化部门大力扶持传统二人转在农村的演绎活动,保障经典曲目的演绎和传承,并以人民群众的新时代新生活为主进行创作和演出,极大地推动了二人转艺术的新发展。