“生成”演绎着课堂的精彩

《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而“语言知识”和“语言技能”是综合语言运用能力的基础。因此。小学英语教学的主要目标是让学生通过参与教学活动．学习和掌握最基本的语言知识和语言技能。

大跃进壁画 演绎着不平凡的见证——江西广昌县发现大跃进时期壁画

第三次全国文物普查，是国务院部署的一项重大国情国力调查，是当前我国最大规模、首要的文化遗产保护工程。2007年4月，国务院下发《关于开展第三次全国文物普查的通知》（国发[2007]9号），计划用4年零8个月的时间（即2007年4月至2011年12月），对我国境内（不包括港澳台地区）地上、地下、水下的不可移动文物进行普查。

水果演绎着一年之中最甜蜜的味道

葡萄美酒夜光杯 颠簸了几天几夜的火车汽车来到新疆南部的沙雅县，在尘土飞扬中下了28型柴油拖拉机，立即就被朋友们糊里糊涂地引领到了一个绿色走廊里。

石库门里演绎着“新天地”

罗康瑞先生在“新天地？投入14亿元，看上去回收还需时日。但是，他已经获得52公顷旧区改造的权利，未来八到十年将有250亿元的继续投入，这里的收益是可想而知的了。

革命老区里演绎着的“龙凤呈祥”

“凤翔荆楚三千里，龙腾潇湘第一关。”每当从来凤经过团结桥回到龙山境内时，桥头的对联总让人激情澎湃。湘西土家族苗族自治州龙山县，连荆楚挽巴蜀，是湖南西北边陲的窗口；恩施土家族苗族自治州来凤县，隔酉水与龙山相邻，被称作湖北西大门。同属湘鄂川黔革命根据地的龙山、来凤两县，在统筹区域经济发展中，立足科学发展、错位发展、和谐发展、优势互补、互利共荣，演绎着革命老区里“龙凤呈祥”的新篇章。

Fashion Snoops演绎着全球顶级的时尚资讯

作为时尚的弄潮儿,人们眼球总是被五彩缤纷的裙摆、光彩夺目的呒媚所定格。在深秋的季节里,我们就在追逐着春天的嫩黄气息、夏天里轻柔飘逸着的妖艳；艳丽四射的礼服定会让你成为烛光宴会上的焦点……明尚,永远成就了美丽的风景。

实施精致化管理 演绎着教育奇迹——江苏省吴江市七都中学撷英

江苏省吴江市七都中学创建于1968年，坐落于风景秀丽的太湖南岸。她有着现代化的建筑，先进的教学设施，科学化的管理，一流的教学质量。学校现占地68034平方米，建筑面积19587平方米，

这里,每天都演绎着精彩——奋进中的罗山高级中学

罗山高级中学始建于1958年8月，位于信阳市罗山县城北关，占地近百亩。2004年舂，．望满足广大人民群众对优质教育资源的迫切需求，罗山县委、县政府决定将罗山高中迁至县城新区，并于当年开始招生。2005年12月，罗山高中被河南省教育厅授予“河南省示范性普通高中”称号。

矛盾体分离超演绎方法及应用

作为当前自动定理证明器中常用的推理机制,传统基于二元演绎超归结方法的推理过程限定每次有且只有2个子句参与演绎,这种分离的演绎步骤导致演绎缺失导向性和预判性,演绎效率有待提升。为了提升演绎效率,在理论上,针对传统的超归结方法引入多元演绎思想,提出矛盾体分离超演绎定义和方法,它具有多元性、动态性和导向性的演绎特性;在算法实现中,考虑子句参与演绎具有多元和协同特性,并灵活设定演绎的条件,提出一种具有回溯机制的矛盾体分离超演绎算法。将所提算法应用于Eprover3.1证明器,以国际自动定理证明器2023年竞赛例和TPTP(Thousands of Problems for Theorem Provers)问题库中难度系数为1的问题作为测试对象,在300 s内,应用所提算法的Eprover3.1证明器比原始Eprover3.1多证明了15个定理;当测试相同数量的定理时,所提算法的平均证明时间缩减了1.326 s,能够证明7个难度系数为1的定理。测试结果表明,所提算法能有效地应用于一阶逻辑自动定理证明,提升自动定理证明器的证明能力和效率。

正反案例学习结合情景演绎在新入职护士人文关怀能力培训中的应用研究

目的探究正反案例学习结合情景演绎的方法在新入职护士人文关怀能力培训中的应用效果。方法选取2021年8月入职的38名新护士作为对照组,2022年8月入职的40名新护士作为试验组。在护理部开展人文关怀理论课程培训的基础上,对照组每月实施传统的正面案例情境模拟培训,试验组实施正反案例学习结合情景演绎培训,即包括正面案例和反面缺陷案例的演绎和反思分析,培训共6个月。评价并比较培训前后两组人文关怀能力和共情能力。结果培训后,试验组人文关怀能力总分(206.95±2.63)高于对照组(187.18±4.86),试验组共情能力总分(101.13±1.60)高于对照组(82.21±1.75),组间差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论采用正反案例学习结合情景演绎培训有助于提高新入职护士的人文关怀能力和共情能力。

基于Bookmark标准设定方法的数学演绎推理能力表现研究

为了深入分析八年级学生的数学演绎推理能力表现情况,了解不同性别、不同学校地域学生的表现差异.通过Bookmark方法开展标准设定,基于IRT技术获得学生数学演绎推理能力表现的水平比例.结果显示,有30%的学生达到最高水平,有超过17%的学生处在低水平,尚未达到课程标准要求.总体表现中女生成绩略好于男生,但在水平分布上呈现明显差异性,女生较男生更稳定.城市和县镇学生的能力表现明显好于农村地区学生,3类地域的学生水平分布也呈现明显不同,农村地区高水平人数比例最低,且不合格水平人数比例高于高水平学生比例.结果表明需要关注数学演绎推理能力在性别、地域上的表现差异,教育测量评价研究中开展标准设定工作对测评结果分析有重要作用.

于故事中激活 在演绎中拉伸——2023年新高考Ⅰ卷作文赏读

针对《2023-2024年高考满分作文专辑》,聚焦2023年新高考Ⅰ卷考场作文,从标题拟写、考生思维、行文结构、故事演绎进行梳理赏评,作一鸟瞰式描述,以抛砖引玉,启迪启发正在备考的师生,也以此陶冶写作情趣,在借鉴学习中,提升自我写作。

从“定向”到“创新”:“期待视域”文化图式的演绎逻辑与内在理路

鉴于文本和读者各自文化的主体性,接受活动发生在主客二者文化特质基于读者“期待视域”与文本“召唤结构”的互动融合与间性同构之中,存在着“期待视域”由读者主体文化图式“定向期待”的“先在结构”,走向与文本客体主客文化图式融合重构、创新“期待视域”“现在结构”的演绎逻辑和内在理路。读者与文本主客交流形成异质间性重构的文化图式改变,标志着文化融合和文学接受的发生与实现。接受理论依据“读者在阅读理解之前对作品显现方式的定向性期待”,历史地看待“读者的文学阅读经验构成的思维定向或现在结构”,“预先为读者提示一种特殊接受”的“期待视域”“阐释框架”,正是这样一种助力读者重构主体文化图式,解读文本文化映射、准确理解作品内涵的文学接受引导策略。

作品演绎行为的决策机制构建

著作权法调整原作品著作权人与演绎作者基于作品演绎行为产生的法律关系,通过改变原作品产生新的独创性表达,以实现著作权制度鼓励作品创作和传播的基本目标。演绎行为的规则适用直接决定了作品演绎行为的法律性质,而演绎行为的合法性直接影响原作品著作权人与演绎作者的决策选择。帕累托最优的经济学标准要求制度规则的设计最大化规则适用的收益,整体上减少规则适用的成本。作品演绎行为的决策机制构建应当完善规则共识形成的制度性规范,以明确的规则与稳定的预期促进行为主体在决策过程中实现帕累托最优结果。

毒理学课程科普创作和随堂演绎教学改革初探

毒理学是医学和药学重要的基础学科,属于临床医学本科生的专业限选课,是其公共卫生与预防医学知识群的重要课程,兼具基础和应用学科特性,对医学人才培养和保障公众安全具有重要意义。在临床医学本科生的毒理学教学实践中,暨南大学卫生毒理学教研室完成案例教学的主体课堂后,联合应用课程科学普及创作和案例随堂演绎教学新方法,打造绿色活力的毒理学课堂,能很好地将专业理论、科普创作和实际应用融会贯通,为培养临床医学生的源头预防思维和综合诊治防能力奠定坚实基础,助力健康中国的建设。

建设管理视角下传统民居价值的当代演绎路径探析——以成都铁像寺水街为例

本文从室外环境、院落空间、营造理念、文化表达、市井温度五个方面总结成都传统民居价值的特点。以高新铁像寺水街为例,从建设管理的角度总结传统民居建筑价值当代演绎的方法路径:项目建设管理前期注重对在地文化的挖掘;建设管理中期融入当代审美和需求创新式表达地域文化;建设管理末期重点关注业态植入和场景营造。

伟大建党精神:出场逻辑、演绎图景与时代薪传

伟大建党精神的出场逻辑是以救亡图存曲折历程为经验镜鉴的历史逻辑、以马克思主义本土化为思想奠基的理论逻辑、以建党活动广泛开展为孕育发源的实践逻辑的三者统一;伟大建党精神的基本内容铸就内涵支撑、精神谱系的渐次生成勾画中国共产党建党精神的形态延展,它们共同演绎伟大建党精神生成、发展的时空图景;奋进新时代新征程,初心使命不改、理论创新不辍、实践开拓不息是伟大建党精神时代薪传的基本路径。研究伟大建党精神的出场逻辑、演绎图景与时代薪传,对于深刻认识伟大建党精神的历史意蕴和时代价值具有重要意义。

浅谈物理学中的演绎推理与培养策略

演绎推理在物理学中使用十分广泛.通过实例说明学生在演绎推理过程中的三类典型错误,并分析其错误原因,进而提出培养学生演绎推理能力的策略:理解物理概念、掌握科学方法以及清晰物理意义.