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论如何激发学生的演讲兴趣
1
作者
肖正红
《基础教育研究》
2002年第5期28-29,共2页
关键词
口语训练
语文教学
小学语文
学生
演讲兴趣
下载PDF
职称材料
“我行我秀”兴趣演讲活动设计
被引量:
1
2
作者
钱亚锋
《课外语文(下)》
2013年第12期78-78,共1页
语文培养的是听、说、读、写的综合素质。孩子们不缺乏能力,不缺乏学习的热情,只是我们的方向不是他们所愿意投入的方向。如何改变?我开展了…我行我秀’兴趣演讲大比拼”活动,试图作些努力。
关键词
兴趣
演讲
活动
设计
下载PDF
职称材料
岳池联社开办兴趣课堂
3
作者
吴建华
《当代县域经济》
2017年第6期96-96,共1页
5月9日开始,岳池县联社邀请电视台主持人每周二晚上对员工进行口才与演讲培训。目前,该联社口才与演讲兴趣爱好者还自发建立了微信群,群成员超过40人。
关键词
县联社
课堂
演讲兴趣
主持人
电视台
爱好者
口才
自发
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职称材料
小议语文能力的培养
4
作者
龙永红
《湖南教育(上旬)(A)》
2002年第9期26-26,共1页
关键词
语文能力
小议
成语故事
中国古典文学
古典诗词
演讲兴趣
课前五分钟
提高阅读能力
诗词鉴赏
文学评论
下载PDF
职称材料
题名
论如何激发学生的演讲兴趣
1
作者
肖正红
机构
广西南宁市石柱岭小学
出处
《基础教育研究》
2002年第5期28-29,共2页
关键词
口语训练
语文教学
小学语文
学生
演讲兴趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“我行我秀”兴趣演讲活动设计
被引量:
1
2
作者
钱亚锋
机构
江苏省常州市戚墅堰实验中学
出处
《课外语文(下)》
2013年第12期78-78,共1页
文摘
语文培养的是听、说、读、写的综合素质。孩子们不缺乏能力,不缺乏学习的热情,只是我们的方向不是他们所愿意投入的方向。如何改变?我开展了…我行我秀’兴趣演讲大比拼”活动,试图作些努力。
关键词
兴趣
演讲
活动
设计
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
岳池联社开办兴趣课堂
3
作者
吴建华
出处
《当代县域经济》
2017年第6期96-96,共1页
文摘
5月9日开始,岳池县联社邀请电视台主持人每周二晚上对员工进行口才与演讲培训。目前,该联社口才与演讲兴趣爱好者还自发建立了微信群,群成员超过40人。
关键词
县联社
课堂
演讲兴趣
主持人
电视台
爱好者
口才
自发
分类号
F832.35 [经济管理—金融学]
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职称材料
题名
小议语文能力的培养
4
作者
龙永红
机构
茶陵县云阳中学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2002年第9期26-26,共1页
关键词
语文能力
小议
成语故事
中国古典文学
古典诗词
演讲兴趣
课前五分钟
提高阅读能力
诗词鉴赏
文学评论
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论如何激发学生的演讲兴趣
肖正红
《基础教育研究》
2002
0
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职称材料
2
“我行我秀”兴趣演讲活动设计
钱亚锋
《课外语文(下)》
2013
1
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职称材料
3
岳池联社开办兴趣课堂
吴建华
《当代县域经济》
2017
0
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职称材料
4
小议语文能力的培养
龙永红
《湖南教育(上旬)(A)》
2002
0
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