1
|
初中语文演讲单元教学的三项任务与三大融合 |
朱佩
|
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
|
2024 |
0 |
|
2
|
紧紧把握“活动·探究”单元的实践性--以八年级下册演讲单元教学为例 |
郑滨楠
|
《语文教学通讯》
|
2024 |
0 |
|
3
|
阅读—写作—实践:演讲单元教学策略系统框架构建探究 |
黄克云
|
《中学语文》
|
2024 |
0 |
|
4
|
演讲单元教学策略:从阅读、写作到实践 |
李亚莉
|
《语文建设》
北大核心
|
2023 |
1
|
|
5
|
表现性评价在初中语文演讲单元教学中的运用策略 |
石芳彦
|
《中学语文》
|
2023 |
0 |
|
6
|
部编本初中语文演讲单元教学研究 |
李世昕
|
《中学生作文指导》
|
2021 |
0 |
|
7
|
部编本初中语文八年级下册演讲活动单元的教学策略研究 |
陈洁
|
《试题与研究(教学论坛)》
|
2020 |
0 |
|
8
|
活动探究单元的教学问题与对策 |
陈家尧
郭堂英
|
《中学语文教学》
北大核心
|
2021 |
3
|
|
9
|
活动探究单元“整体化、多元化、结构化”实施策略——以统编语文教材八年级下册“演讲”单元为例 |
王兴伟
|
《中小学班主任》
|
2021 |
1
|
|