在日常生活中培养你的演讲才能

演讲是一种特殊的语言,一门来自生活的艺术。有的同学会把演讲看得很神圣,甚至感觉演讲离自己很遥远。其实不然,只要有心,在日常生活中就可以培养自己的演讲才能。

中国现代作家演讲文本辑录与整理之反思

演讲是现代公共传播的重要途径,作家群体是演讲的重要主体之一。活跃的现代作家演讲活动留存下大量演讲文本,构成现代文学研究的一种特殊史料。整理现代作家演讲文本的关键在于对演讲文本进行合适的类属划分。同时,还应掌握演讲文本的辑录取径,遵循演讲文本整理的学术规范。作家演讲文本具有推进作家生平研究、理解作家创作以及了解作家思想动态等多重价值。要实现这些价值,就必须遵循互文性原则,在与其他相关文本充分互文的基础上,对作家演讲文本进行合理和适度的阐发。

基于SPOC和学习通平台的“英语演讲”课程混合教学模式研究

在建构主义、系统化教学、任务型教学法和问题型教学法的理论基础上,设计并实践了以学习通平台为基础、基于校本位SPOC的英语演讲混合教学模式。该模式弥补了单纯网络教学或单纯课堂教学的不足,综合了教学目标、教学环节与内容、互动方式、评价方式等方面,将学习通平台贯穿课前、课中、课后全过程,最大化发挥信息技术优势,有效提高教学效率,强调学生参与和输出,突出英语演讲课堂的实践性,进而提升教学效果。

使用与满足理论下科学家科普演讲能力提升的思考——结合农业科普实践

从使用与满足理论入手,以科学家主导性最强的科普演讲为例,结合农业科普实践,对科学家科普演讲能力提升需关注的方面进行总结梳理,以期为同类工作提供借鉴。

ChatGPT和Sora在英语演讲教学中的个性化特征研究

文本以英语演讲课程为例,探讨了在高校利用ChatGPT和Sora辅助英语演讲教学的可能性。英语演讲是英语专业的专业核心课程,该课程以语言为手段,以交际为目的,注重交际过程中对学习者听说读写等能力的培养,因此,该课程更加需要个性化教学设计。个性化是ChatGPT和Sora生成式人工智能模型的显著优势,对语言教学具有重要意义。经过两轮教学和反思,研究发现ChatGPT和Sora在教师教学创新与个性化教学资源拓展、培养学生批判性思维、设计人机合作学习活动,以及建立基于AI的学生和教师评价共同体等方面都发挥着重要作用。

基于体裁分析的大学生学术英语演讲能力培养研究

培养大学生学术英语演讲能力对高校培养国际化人才至关重要,有助于高校学生参与国际学术交流,对话国际学术共同体。本研究以5名中国大学生为研究对象,采用了基于篇章结构和典型语句的体裁教学法,同时以“5分钟科研英语演讲”比赛为教学目标,最终发现:密集课程和强化训练有助于提升大学生对学术英语演讲的认识,帮助大学生掌握学术英语演讲的结构、习得并运用受众认同的策略提高学术交流能力。

引进改编版教材的内容调试与图像转换——以《演讲的艺术》为例

引进改编国际版教材是一项极为繁杂的系统工程,不仅涉及出版信息、装帧形式的变更,更关乎内容、图像的调试与转换。作为引进改编版教材的范例,《演讲的艺术》通过内容与图像的替换、添加、删除、调试,完美契合了中国演讲教学的需求,成为当下国内演讲课程最受欢迎的教材。《演讲的艺术》的成功改编可以证明:唯有更广泛地引进改编国际教材,实现国际优秀教材向“中国特色西方课本”,再到“中国化西方课本”的转换,才能充分发挥国际教材的作用,助推我国的教育改革发展。

课程思政视域下英语主题公共演讲的5S一体化教学模式探究——以《我的中国梦》单元设计为例

英语公共演讲与课程思政的融合在高职英语教学中具有显著优势。这种结合不仅有助于提升学生的英语表达能力,还能在潜移默化中培养学生的社会责任感和爱国情怀。本文旨在探讨如何将主题公共演讲、课程思政与翻转课堂模式相结合,优化课堂教学。本文以本校英语公共演讲选修课程为例,通过“我的中国梦”主题演讲单元的教学实践,展示如何高效融合三者,从而有效培养学生的核心素养,包括批判性思维、跨文化交流能力和正确的价值观。

博鳌亚洲论坛演讲英译技巧及对翻译课程思政的启示

博鳌亚洲论坛演讲英译备受国际关注,论文基于翻译策略、翻译方法和翻译技巧的分析框架,从微观层面深度分析了2024年论坛演讲的英译技巧。研究发现,演讲英译并非单纯增译、减译、分译、合译、转译,而是应用上述两种或三种翻译技巧组合,以便更有效传递信息,达到译文最佳效果。论坛演讲英译技巧组合分析可为翻译教学与思政元素结合提供借鉴与参考,可为翻译课程思政建设提供有益启示。

公众演讲中的语用策略研究

演讲特定的语用目的对它的表达有较高的要求,文章从公众演讲中的语用策略出发,试着分析特定的策略诸如比喻、反复、排比和对比的选择是如何产生积极的语用效果,从而让公众演讲成为极具魅力的艺术表达方式。

英语演讲课程中思政元素融入的实践探索

英语演讲课程不仅培养“能说会道”的演讲者,还要培养具有明辨是非能力的思想者,更要培养理想信念的传播者。在课程思政背景下,文章主要探讨了如何在英语演讲课程中融入思政元素。从课程定位、教学内容和教学方式等方面探讨了思政元素融入的可能性。通过课堂教学和学科竞赛,及时引入“四个自信”、学校绿色发展理念、家国情怀和工匠精神等思政元素,为演讲课注入新鲜血液,赋予新的活力和灵魂。。

智慧平台赋能思政教育研究——以英语演讲课程模式创新与实践为例

对于以往的思政教育来说,互动性和个性化较差、教学资源受限、学生缺少实践机会等是最常见的问题,且影响学生个人其价值的实现。所以,教师可以依托智慧平台,将演讲课与思政教育结合在一起,通过教学模式的创新以及有效应用来为学生的全面健康成长打好基础。因此,本研究将探讨智慧平台在思政教育中的应用、英语演讲课程模式的创新与实践,以及智慧平台驱动下的英语演讲课程模式的挑战与解决方案。

“岗课赛证”融通视域下演讲与口才教学改革的路径研究

“岗课赛证”融通育人是职业教育产教深度融合的必然举措,也是深化“三教”改革、提高人才培养质量的重要抓手,对职业院校课程教学改革提出了新要求。作为一线教师,应主动探索课程教学改革的出路。以旅游管理专业为例,演讲与口才是旅游管理专业的公共基础必修课程,在专业人才培养中承担着重要作用。文章基于“岗课赛证”融通视域下演讲与口才的教学困境,对演讲与口才课教学改革的重要性、改革思路与改革路径进行了详细论述。

初中语文演讲单元教学的三项任务与三大融合

演讲是一种重要的沟通能力,也是学生通过语文课程学习所需具备的关键能力。如何依据课程标准和教材有效开展演讲单元教学,是初中语文教师需要认真思考和积极探索的重要课题。在教学实践中,教师要在落实“学习演讲词”“撰写演讲稿”“举办演讲比赛(演讲实践)”三项任务时注重“内容与思想融合”“大众性与独特性融合”“有声语言与无声语言融合”,以此提升初中生的演讲能力、语言运用能力和思维能力,培育学生的核心素养。

《昆仑日报》《中兴日报》载冰心《关于日本》演讲记录稿两篇辑论

1947年汉中出版的《昆仑日报》副刊《集纳》第十七号(6月24日)和十八号(6月27日)分上下篇连载了三青团骨干史青楫署名的冰心演讲记录稿《关于日本:记冰心女士的演讲》。同年,成都出版的《中兴日报》副刊《中兴副刊》第一六五七号(7月17日)和一六五八号(7月18日)也分两期连载了“速记上将”伍天峙和速记精英张力行合作完成的冰心演讲记录稿《关于日本》。两篇演讲记录稿未被《冰心全集》《冰心年谱长编》等研究资料提及,是丰富冰心演讲活动的重要新史料,从人物互动、演讲批次、演讲细节、战后心理等方面补充了1947年5月29日冰心在青年团中央团部演讲的实况,体现出冰心对国际新格局、女性地位、中日关系和战后民族心理的关注与思考,为冰心的文化形象提供了新的阐释空间。

基于内容语言融合教育理念的英语演讲课程思政教学设计——以《文化自信》为例

英语演讲不仅仅是一门语言技能,还包含了表达、思维和文化传播方面的复杂要素。传统的英语演讲课程主要侧重于向中国学生介绍世界,以英语讲好世界的故事。然而,随着中国式现代化建设任务日益紧迫,英语教育需要与时俱进,为学生提供更全面的教育。在实际教学中,内容语言融合教育理念要求教师在课程设计中注重教材内容整合和主题设置,并引导学生如何有效地运用语言技能,同时培养他们的批判性思维和问题解决能力。演讲实践是教学设计的关键组成部分,学生通过实际演讲锻炼自己的表达能力,同时培养文化自信,从而能更好地传播中国声音。

携手推动数字教育应用、共享与创新——在2024世界数字教育大会上的主旨演讲

(2024年1月30日)尊敬的各位嘉宾,女士们、先生们、朋友们:大家好!今天,来自五湖四海的宾朋齐聚上海,共襄数字教育发展盛举。中国领导人和政府高度重视教育数字化。习近平主席指出,教育数字化是开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口,要进一步推进数字教育,为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。

“理解当代中国”主题下俄语演讲策略的探究

演讲稿、演讲者、听众构成演讲的三要素,是演讲成功的关键,外语演讲特有的译稿及理解当代中国主题的融入更加增大了演讲的难度。基于外研社《理解当代中国》系列教材,本文将从演讲稿的撰写、翻译及当众演讲实操入手,归纳“理解当代中国”主题下俄语演讲的显著特征,从而更好地探究俄语演讲的策略。

以病例汇报演讲比赛促进内科住院医师临床思维提升的应用研究

目的探讨病例汇报演讲比赛促进内科住院医师临床思维提升的应用。方法选取丽水市中心医院2019届内科住院医师规范化培训的23名住院医师参加病例演讲比赛,通过初赛选出10名优秀选手进入决赛,由评委进行评分和点评,比赛前后对住院医师进行满意度调查。结果住院医师经过精心准备,表现出色,取得优异成绩,比赛后对内科住培教学满意度提高,大部分住院医师认为临床汇报比赛对提高自身临床思维有帮助。结论临床病例汇报比赛是一种锻炼住院医师临床思维较好的教学方法,能够提高住院医师的综合能力,值得推广应用并形成长效机制。

胡适英文演讲的中国文化传播策略研究

胡适秉持世界主义思想和民族主义关怀,通过英文演讲这一跨文化交际行为,面向世界建构了中国文化的认知框架,促进了文化互鉴。他通过时空建构,将中国文化置于世界维度之中,强调了其普遍价值和与世界的同步发展;通过文本选择性挪用,突出科学、民主和革新等进步主题,塑造了传统与现代化相结合的中国文化形象;通过标签建构,以跨文化隐喻在不同文化间建立深度共鸣,增强了外国听众对中国文化的理解与欣赏;通过参与者重新定位,以新视角解读历史人物与事件,达成了预期传播目标。胡适英文演讲的传播策略为推动中国文化更好地走向世界提供了有益借鉴。