专题演讲讨论法在思想道德修养与法律基础课教学中的应用

专题演讲讨论法是将演讲和讨论有效结合的一种教学方法,在教学中具有自身的特点和优势,能够使枯燥的思修课课堂呈现活力,实现学生的自主学习,提高学生的综合能力;对教师而言,能够使教师提高教学质量,实现教学根本目的。专题演讲讨论法的具体方法和安排,以及诸如学生学习兴趣与课题内容的协调等问题,需要在教学中给予足够的重视。

专题演讲讨论法在环境法教学中的应用

专题演讲讨论法是一种能够有效地将演讲和讨论相结合的教学方法,具有直接性、具体性、公开性的特征。专题演讲讨论法适合环境法教学的原因是,有利于活跃环境法课堂气氛,调动学生积极性,实现其自我教育;有助于增强学生的心理素质和提高学生的综合能力;有利于教师提高环境法的教学质量,实现环境法教学根本目的。应用专题演讲讨论法必须注意将环境法的理论知识与当前司法实践相结合,注重学生学习兴趣与环境法教学内容的融合,努力做到学生学习兴趣与环境法教学内容的和谐统一。

专题演讲讨论法在《思想道德修养与法律基础》课教学中的运用

本文在在阐明专题演讲讨论法概念的基础上,提出建构《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)课专题演讲讨论法教学模式的必要性及理论依据,并指出专题演讲讨论法在《基础》教学中的应用优势,最后阐述专题演讲讨论法在《基础》教学中的应用策略,以促进高校《基础》课教学发展与创新。

分析专题演讲讨论法在《思想道德修养与法律基础》课教学中的运用

本文首先总结了专题演讲讨论法的概念和方法,并针对专题演讲讨论法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用优势进行分析,最后给出了专题演讲讨论法在思想政治道德修养与法律基础教学中的应用策略。

运用演讲式专题讨论法培养中医学生沟通能力——演讲式专题讨论法在政治理论课中的应用

沟通能力是中医学生必备的能力。政治理论课作为必修课,也担负着培养学生的沟通能力的重要任务,实践证明,演讲式专题讨论法在政治理论课中的实施有利于中医学生沟通能力的培养。

演讲式专题讨论法在政治理论课中的应用——以中医药院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例

本文结合中医院校学生特点,介绍了演讲式专题讨论法实施的具体环节、注意事项等。