电影表现形式与现代小说

现代科学技术的发展使电影这门新型艺术拥有极为丰富的表现力和多样化的结构样式,电影已经从单纯地吸收各门艺术表现之长,到越来越多地影响、促进其它艺术形式的丰富和发展。同电影的综合性相同,做为一门渐变艺术的小说。

短篇小说的情节提炼、首尾构思和时间安排

一 高尔基说:“文学的第三个要素是情节,即人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关系,各种不同的性格、典型成长和构成的历史。”(《和青年作家的谈话》)也就是说,情节是环绕着人物性格以及人物之间的相互关系所展开的一系列的生活事件。这种情节,通常被称为故事。“故事是小说的基本面,没有故事就没有小说。这是所有小说都具有的最高要素。”(福斯特《小说面面观)》“小说家的技巧首先在于会说故事。”(伊莉沙白·鲍温《小说家的技巧》)

多元化文学观念的探讨——谈王蒙的文学思想

王蒙,以他的文学创新和理论探讨在当代文坛上发生着重大影响。他不是专门的理论家和批评家,没有着意去构建他的文学思想体系,然而,他对文学创新的主张和实践,对其他作品的剖析和评价,对文学现状的分析和意见等,却构成了丰富深邃的内容。他那结合自己创作实践的广泛的对文学根本性问题都几乎涉及到了的主张见解,又都是紧紧围绕着突破和创新这一重要特征展开的,因而,他那些互相联系、依存和效应的各种主张,便必然和自然地构成了一个完整的新的理论体系。

写作者创意能力初探

写作是一种使用语言文字来表达人类思想感情从而认识世界、改造世界的活动.在形成写作能力的诸因素中,创意能力较之其他因素显得更为重要.因此,探讨写作教学中创意能力的培养问题,对于写作教学的科学化是十分必要的.一篇文章或文学作品是否具有认识价值或审美价值,首先要看它是否有创造性,是自出心裁还是人云亦云.而一篇文章要向读者提供一些新的东西,一篇文学作品,要塑造出一个或几个新的形象,对于写作者来说,他必须具有不可或缺的创意能力.(梁)刘勰提出;“夫设文之体有常,变文之数无穷.”“通变无方,数必酌于新声,故能骋无穷之路、饮不竭之源.”(《文心雕龙·通变》)(唐)韩愈说:“若圣人之道,不用文则已,用则必尚其能者.能者非他,能自树立不因循者是也、”(《昌黎先生文集·答刘正夫书》)(明)董其昌指出;“脱套去陈,乃文学之要诀,是以剖洗磨炼,至精光透露,岂率尔而为之哉?

想象和想象能力的训练

写作者尤其是从事文学写作的人,必须是具有想象能力的人.一般来说,谁能够想象,谁就能写作;谁善于想象,谁就善于写作.因此,写作教学应该重视想象能力的培养和练.