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我的老师潘凤湘和教读法
1
作者
闵钐
《南昌教育》
2006年第5期4-7,共4页
江西省首批特级教师、南昌二中语文教师潘凤湘,是我市中学语文教学改革的先锋。他从1963年即开始了“教读法”实验,除“文革”中断外,至1987年共进行了五轮。由此而创立的“教读法”,把读书方法交给学生,指导学生从事读书实践,从...
江西省首批特级教师、南昌二中语文教师潘凤湘,是我市中学语文教学改革的先锋。他从1963年即开始了“教读法”实验,除“文革”中断外,至1987年共进行了五轮。由此而创立的“教读法”,把读书方法交给学生,指导学生从事读书实践,从而教会学生读书、写作、治学和做人。几十年来,“教读法”实验取得了丰硕成果,得到了全国中学语文界高度评价。1994年,潘凤湘老师出版了《我的教读法》一书。令年2月,年逾八十且双目失明的潘凤潮老师,又以惊人的毅力,通过口述笔录,推出了新作《教读耕耘录》。潘风湘老师穷其半生、殚思极虑、毕力于中学语文教学改革的精神和成就,可钦可佩,可赞可扬。
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关键词
语文教学
读书方法
语文特级教师
江西省
潘凤湘
南昌二中
下载PDF
职称材料
一项值得推广的语文教学改革——潘凤湘“教读法”评介
2
作者
王显槐
《吉安师专学报》
1991年第4期 65-69,94,共6页
关键词
语文教学改革
潘凤湘
“教读法”
写字能力
读书能力
实验效果
教学方法
全文增补中
题名
我的老师潘凤湘和教读法
1
作者
闵钐
机构
中国检察官学院
出处
《南昌教育》
2006年第5期4-7,共4页
文摘
江西省首批特级教师、南昌二中语文教师潘凤湘,是我市中学语文教学改革的先锋。他从1963年即开始了“教读法”实验,除“文革”中断外,至1987年共进行了五轮。由此而创立的“教读法”,把读书方法交给学生,指导学生从事读书实践,从而教会学生读书、写作、治学和做人。几十年来,“教读法”实验取得了丰硕成果,得到了全国中学语文界高度评价。1994年,潘凤湘老师出版了《我的教读法》一书。令年2月,年逾八十且双目失明的潘凤潮老师,又以惊人的毅力,通过口述笔录,推出了新作《教读耕耘录》。潘风湘老师穷其半生、殚思极虑、毕力于中学语文教学改革的精神和成就,可钦可佩,可赞可扬。
关键词
语文教学
读书方法
语文特级教师
江西省
潘凤湘
南昌二中
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G635.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一项值得推广的语文教学改革——潘凤湘“教读法”评介
2
作者
王显槐
出处
《吉安师专学报》
1991年第4期 65-69,94,共6页
关键词
语文教学改革
潘凤湘
“教读法”
写字能力
读书能力
实验效果
教学方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我的老师潘凤湘和教读法
闵钐
《南昌教育》
2006
0
下载PDF
职称材料
2
一项值得推广的语文教学改革——潘凤湘“教读法”评介
王显槐
《吉安师专学报》
1991
0
全文增补中
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