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我的老师潘凤湘和教读法
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作者 闵钐 《南昌教育》 2006年第5期4-7,共4页
江西省首批特级教师、南昌二中语文教师潘凤湘,是我市中学语文教学改革的先锋。他从1963年即开始了“教读法”实验,除“文革”中断外,至1987年共进行了五轮。由此而创立的“教读法”,把读书方法交给学生,指导学生从事读书实践,从... 江西省首批特级教师、南昌二中语文教师潘凤湘,是我市中学语文教学改革的先锋。他从1963年即开始了“教读法”实验,除“文革”中断外,至1987年共进行了五轮。由此而创立的“教读法”,把读书方法交给学生,指导学生从事读书实践,从而教会学生读书、写作、治学和做人。几十年来,“教读法”实验取得了丰硕成果,得到了全国中学语文界高度评价。1994年,潘凤湘老师出版了《我的教读法》一书。令年2月,年逾八十且双目失明的潘凤潮老师,又以惊人的毅力,通过口述笔录,推出了新作《教读耕耘录》。潘风湘老师穷其半生、殚思极虑、毕力于中学语文教学改革的精神和成就,可钦可佩,可赞可扬。 展开更多
关键词 语文教学 读书方法 语文特级教师 江西省 潘凤湘 南昌二中
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一项值得推广的语文教学改革——潘凤湘“教读法”评介
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作者 王显槐 《吉安师专学报》 1991年第4期 65-69,94,共6页
关键词 语文教学改革 潘凤湘 “教读法” 写字能力 读书能力 实验效果 教学方法
全文增补中
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