潘承洞:中国数论学派的杰出代表

潘承洞主要致力于解析数论的相关研究。作为新中国培养的青年数学家,他先后证明了(1+5)和(1+4)命题的成立,在担任山东大学校长期间,积极推动学校办学理念的创新和管理制度的改革,为山东大学的蓬勃发展打下了坚实的基础。

潘承洞——生平与工作简介

潘承洞于１９３４年５月２６日生于江苏省苏州市一个旧式大家庭中，他的父亲潘子起，号艮斋．母亲高嘉懿，江苏省常熟市人，出身贫苦家庭，不识字．他们有一女两子．父亲的忠厚，母亲的劳动妇女的优良品德与严格管教，使子女能够健康成长，激励他们奋发图强．潘承洞在１９...

1978年的数学家潘承洞

这是1978年刊登于《山东画报》的一组照片。那时的潘承洞还是山东大学刚刚成长起来的数学家。他于1956年毕业于北京大学数学系,师从数学家闵嗣鹤。潘承洞在解析数论研究中成绩卓著,尤以对'哥德巴赫猜想'的研究成果为中外数学家所赞誉。他和潘承彪合著的《哥德巴赫猜想》一书,是'猜想'研究历史上第一部全面、系统的学术专著。他曾任山东大学校长,1991年当选为中国科学院院士,1997年在济南病逝。

王元：世界上最好的数学是什么样的?

王元院士，50多年前由著名数学家华罗庚先生引领开始解析数论研究，并以证明哥德巴赫猜想中的“2＋3”奠定了中国研究的基础。也成为王元先生自己数学研究的起点。半个多世纪过去了，老师华先生已经做古，因哥德巴赫猜想而共同荣获国家自然科学一等奖的两位同仁陈景润与潘承洞先生也已告别。