期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
万紫千红才是春——浅谈小组教学形式在作文批改讲评中的运用
1
作者
黄春枝
《中学生作文指导》
2019年第3期24-24,共1页
小组合作教学形式在我校进行课改实验有一段时间了,我把它运用在作文批改讲评课堂中,形成了新的教学模式,自己感觉学生们的进步很大。
关键词
潜优搭配
合理分组
明确评价标准
互阅作文
奖惩机制
下载PDF
职称材料
题名
万紫千红才是春——浅谈小组教学形式在作文批改讲评中的运用
1
作者
黄春枝
机构
湖南省常德市汉寿县株木山中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第3期24-24,共1页
基金
湖南省教育科学“十二五’规划2012年度课题《初中语文小组教学形式的优化研究》研究成果之一,课题编号是:XJK012CZXX052。
文摘
小组合作教学形式在我校进行课改实验有一段时间了,我把它运用在作文批改讲评课堂中,形成了新的教学模式,自己感觉学生们的进步很大。
关键词
潜优搭配
合理分组
明确评价标准
互阅作文
奖惩机制
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
万紫千红才是春——浅谈小组教学形式在作文批改讲评中的运用
黄春枝
《中学生作文指导》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部