义务教育阶段辍学相关概念的学理剖析

辍学是一个复杂的概念,尤其是对于义务教育阶段的学生来说,辍学不仅仅是一个行为结果,更是一个逐渐演变的过程,其中涉及到诸多概念,如辍学率、厌学、旷课、逃学以及辍学生与肄业生、毕业生、转学生和退学生等的区分和甄别。综合学籍、学时和课程三个标准,可以得出辍学的完整定义。厌学、旷课和逃学属于潜在辍学。在计算辍学率时应严格区分辍学生与肄业生、毕业生、转学生和退学生等概念。控辍的关键不在于控制辍学率,而在于拯救辍学边缘学生,将辍学消灭在萌芽状态,这应该成为未来研究和解决辍学问题的根本立足点。

义务教育阶段辍学相关概念的学理剖析

辍学是一个复杂的概念,辍学不仅仅是一个行为结果,更是一个逐渐演变的过程,其中涉及到诸多概念,如辍学率、厌学、旷课、逃学,以及辍学生与肄业生、毕业生、转学生和退学生等的区分和甄别。控辍的关键不在于控制辍学率,而在于拯救辍学边缘学生,将辍学消灭在萌芽状态,这应该成为未来研究和解决辍学问题的根本立足点。