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基于自制潜水器模型的浮力复习课任务设计
1
作者
伍海龙
《中学物理》
2024年第14期63-65,共3页
以学生参加自制潜水器模型的实践活动为情境,以模型建构和应用的科学思维培养为主题设计浮力复习课的五大任务:构建潜水器模型,分析受力,明确潜水器浮沉的条件;应用潜水器模型,分析上浮的调节过程,理解潜水器的浮沉原理;测量矿泉水瓶浸...
以学生参加自制潜水器模型的实践活动为情境,以模型建构和应用的科学思维培养为主题设计浮力复习课的五大任务:构建潜水器模型,分析受力,明确潜水器浮沉的条件;应用潜水器模型,分析上浮的调节过程,理解潜水器的浮沉原理;测量矿泉水瓶浸没时受到的浮力来定量计算浮力;完善并物化潜水器模型,评价设计方案的优劣,提升问题解决能力;迁移应用潜水器模型,检测复习成效.
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关键词
潜水器模型
科学思维
浮力
复习课
任务设计
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题名
基于自制潜水器模型的浮力复习课任务设计
1
作者
伍海龙
机构
温州市南浦实验中学
出处
《中学物理》
2024年第14期63-65,共3页
基金
浙江省教研课题“初中科学核心概念统领的单元教学设计支持工具的实践与研究”(项目编号:J2023139)。
文摘
以学生参加自制潜水器模型的实践活动为情境,以模型建构和应用的科学思维培养为主题设计浮力复习课的五大任务:构建潜水器模型,分析受力,明确潜水器浮沉的条件;应用潜水器模型,分析上浮的调节过程,理解潜水器的浮沉原理;测量矿泉水瓶浸没时受到的浮力来定量计算浮力;完善并物化潜水器模型,评价设计方案的优劣,提升问题解决能力;迁移应用潜水器模型,检测复习成效.
关键词
潜水器模型
科学思维
浮力
复习课
任务设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于自制潜水器模型的浮力复习课任务设计
伍海龙
《中学物理》
2024
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