高职中外合作办学学生潜能挖掘研究

受招生程序和政策影响,高职院校中外合作办学教学的高要求和学生生源的低质量之间的矛盾日益显著。坚持以人为本理念挖掘学生潜能是解决此矛盾的重要策略之一。应从正确看待学生自身特点出发,根据他们学习目标和人生定位进行分组,针对不同组别学生特点和潜能,用多元评价标准和发展的眼光制定特定的挖掘策略,充分开发学生潜能。

专访全国政协经济委员会副主任刘世锦:结构性潜能挖掘出来,未来保持5%~6%的经济增速没有问题

中国整体增长潜力还是比较大的,处在一个现代化建设的重要机遇期。中国的市场规模大、产业配套全、对冲回旋能力强等优势将会得到保持并持续地增强。“短期来看,今年实现55%的经济增长目标有一定的难度,但结构性潜能发掘出来的话,未来保持59%6-6%的经济增速是没有问题的。”

人效潜能挖掘的“头部”表现

面对到店客流渐趋下滑的局面,面对互联网、信息化、数字化技术快速迭代的影响,面对线上渠道分流效应显现的环境,深度挖掘员工的潜力,显得更加必须与迫切。对于以人力密集为主要特征之一的药品零售行业而言,如何实现人效最大化一直以来都是各家企业孜孜以求的管理目标。

立足高处方为管理艺术 挖掘潜能才显教育智慧——访佛山市启聪学校校长陈辉

佛山市启聪学校的陈辉校长连续三届被评为“广东省名校长工作室主持人”,并在连续两届的校长考核中获评“优秀”。在他的带领下,师生凝聚力量,将佛山市启聪学校建成了一所“受人尊敬的温暖学校”。在多年办学过程中,陈辉校长积极阅读、深度思考、大胆实践,形成了自己的管理风格,收获了丰硕的教育成果。本期,陈辉校长将为我们分享他的管理艺术与教育智慧。

基于MBTI和中医九种体质学说对于人的潜能挖掘研究综述

依据MBTI和中医九种体质划分出36型和144型体质人格类型,结合智能和体能对人进行评估。在对170名被试者进行MBTI和中医九种体质问卷调查,通过回归分析等数据揭示MBTI和中医九种体质之间的关系,从而得出四大个性倾向和MBTI16种人格类型是基于中医九种体质人群的划分。

挖掘潜能,促进学生全面发展

特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会对人才的要求和特殊儿童的教育需要,发展他们的潜能,使他们增长知识、获得技能、完善人格,增强社会适应能力,成为对社会有用的人才。基于此,特殊教育学校的教育教学应以特殊儿童的需要和潜能发展为出发点,以良好的育人环境为基础,以强有力的专业教师队伍为保障,关注个体差异,优化课程设置,实施个别化教学,从而促进学生全面发展。

人人都可挖掘的巨大潜能谈科学方法论的应用效果

本章首先举出如何利用辩证唯物主义及全局形态的普适型的科学方法论的体系和规则,来挖掘可以被人们利用的巨大潜能。作者通过亲身实践,在人生奋斗的道路上,通过对总结出的科学方法论体系和规则的学习与运用,挖掘出了能被利用的巨大潜能。

挖掘企业剩余20％潜能：实现真正的最优化

仅仅基于“效率与效果”两项基本组织原则,多数企业无法达到它们能够达到的或应该达到的经营水平。这就说明,企业中存在着“次优化”的情况。为此,管理专家尼维莱·雷克提出了第3项组织原则,即“最优化原则”

初中生物课堂学生提问潜能的挖掘

初中生物课堂学生提问是课堂教学的重要组成部分,它能够调动学生学习的积极性,提高学生的学习能力。在新课程改革的背景下,教师在探究性教学活动中应当着力于增强学生自信,培养学生的主动质疑精神,挖掘学生的提问潜能,激发他们提出问题、解决问题的欲望。

人人都可挖掘的巨大潜能—谈科学方法论的应用效果

本章首先举出如何利用辩证唯物主义及全局形态的普适型的科学方法论的体系和规则,来挖掘可以被人们利用的巨大潜能。作者通过亲身实践,在人生奋斗的道路上,通过对总结出的科学方法论体系和规则的学习与运用,挖掘出了能被利用的巨大潜能。

人人都可挖掘的巨大潜能--谈科学方法论的应用效果

本章首先举出如何利用辩证唯物主义及全局形态的普适型的科学方法论的体系和规则,来挖掘可以被人们利用的巨大潜能。作者通过亲身实践,在人生奋斗的道路上,通过对总结出的科学方法论体系和规则的学习与运用,挖掘出了能被利用的巨大潜能。

人人都可挖掘的巨大潜能——谈科学方法论的应用效果

本章首先举出如何利用辩证唯物主义及全局形态的普适型的科学方法论的体系和规则,来挖掘可以被人们利用的巨大潜能。作者通过亲身实践,在人生奋斗的道路上,通过对总结出的科学方法论体系和规则的学习与运用,挖掘出了能被利用的巨大潜能。

人人都可挖掘的巨大潜能—谈科学方法论的应用效果

本章首先举出如何利用辩证唯物主义及全局形态的普适型的科学方法论的体系和规则,来挖掘可以被人们利用的巨大潜能.作者通过亲身实践,在人生奋斗的道路上,通过对总结出的科学方法论体系和规则的学习与运用,挖掘出了能被利用的巨大潜能.

网格挖掘潜能

从传统上来说,网格计算(也就是对等计算或效用计算)主要用于致力于技术研究的大学和一些高新技术公司。但是最近,许多金融服务公司也开始质疑“:为什么要让数百台甚至数千台可以持续工作的电脑闲置呢?”华尔街的IT部门发现,通过利用为使用的CPU能力(例如,当电脑在晚上处于闲置状态时),可以提高交易速度、改进计算灵活性并降低成本。网格计算的主要优势是可以使公司将它们各个分部甚至世界各地的计算机系统无缝地链接起来,从而利用未使用的计算能力。这使公司能够更好地处理日益增大的数据量以及更为多样的国外定价方法。CIO们不是要求购买更多的服务器(这需要花费数百万美元),而是利用现有的计算能力在短时间内提供同等的服务(如果不是更好的话)。

浅析小学数学教学中如何挖掘学生的潜能

在当前的小学数学课堂上,教师要重视培养学生的数学思维,充分挖掘学生的潜能,重视培养学生的创造能力,但是受到了传统教育模式的影响,许多人的创造能力逐渐的丧失了。而小学数学教师需要做的就是培养和挖掘学生身上的潜力,点燃他们身上的创造力火花。本文主要探究如何在数学课堂上挖掘学生的潜能,为一线的小学数学教师提供教学上的帮助。

欧瑞莲挖掘潜能

自从4月推出新品牌“瑞尔姿”之后，欧瑞莲拓宽产品线、刺激经销商增加业绩的求变之路走上了轨道。但短时间里要如何改善中国市场中的种种弊端并取得突破性进展？欧瑞莲开始了各种尝试。

挖掘潜能,引领客户,开创大福事业新篇章——专访大福(中国)有限公司FA&DA事业部事业部长司马竜志

作为全球领先的物流设备制造商和方案提供商,大福集团的举动对全球用户有很大影响,而FA＆DA事业部作为大福集团六个事业部最核心的事业部之一,对大福集团也有着至关重要的影响。多年来一系列成绩的取得,离不开对于自身定位的精准把握与强健的市场开拓能力。不久前,在2014CeM ATASIA展会上,大福（中国）有限公司FA＆DA事业部事业部长司马竜志先生做精彩演讲之后接受了媒体采访,对读者关心的话题做出详尽的解答。

《挖掘潜能、体验成功,“递进式”教师专业化发展考评方案》

教师是学校赖以生存发展的最宝贵的资源。为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，造就一支师德高尚、业务精良的名优教师队伍，把学校的教育教学工作推上一个更高的台阶，我校按照“我能行”办学理念，根据我校教师实际和学校发展规划，制定了《挖掘潜能、体验成功，“递进式”教师专业化发展考评方案》，借以实现教师的最优化发展，促进学校的持续发展。

挖掘潜能,让每个学生都获得成功

在2017年中考招生咨询会上，心情急切的家长们簇拥在天津大学附属中学的展位前，附中老师对家长关心的问题悉心答复。其实，首批重点校都具有深厚的文化积淀、先进的办学理念、专业的教师队伍、严谨踏实的校风、鲜明的办学特色，为社会输送了大批优秀人才。那么，天大附中在教育实践中是怎样培育学校文化、探索办学之路的呢？，

激发兴趣 挖掘潜能

正学生进入高中以后,数学成绩明显地形成两极分化.一部分学生数学成绩优秀,而另一部分学生则成绩不理想,而背后的因素就是兴趣的两极分化.激发兴趣,挖掘潜能是保证大面积提高学生的数学成绩的重要手段.一、教材结构处置要"活"