语文教学中的“潜阅读”戏剧理念——语文教学的“前台”与“后台”

如果说教学是一门艺术,那么,它和戏剧演出应是相似的。然而,我们的语文课堂的"前台"与"后台",不论是学生的活动,还是课堂的教学指向,都不十分清晰。该文尝试借戏剧理念来探究语文课堂教学中的"潜阅读"。"潜阅读"能凸显"前台"学生的言语实践,扎实"后台"教师的活动策划,认真把握一堂课的教学指向,如此,才能让语文课精致起来。