海外潮侨与孙中山之“振兴中华”

近代海外潮侨是孙中山在19世纪末提出的“振兴中华”的积极响应支持者,也是孙中山的忠实追随者,他们表现出色,贡献巨大,是海外华侨中支援孙中山革命事业的一支重要力量。

论新加坡早期潮侨教育在地化——以1930年代的端蒙学校为例

不同于被认为的华人学校转型分段期,早在1930年代,新加坡的潮州华侨学校就已经进行了在地化(Localization)。学校为了迎合殖民地的特殊环境和新加坡的实际情况,做出了大量调整,使得潮侨教育和大陆的联系变成了深层次的思想文化和意识形态的体现。更突出的是,在治校管理和教学实践中,潮侨教育充分体现了新加坡的在地特色。可见从早期"中国人的教育"转向"新加坡华人教育"的转型并不是在新加坡建国后才开始,而是长期的、循序渐进的历程。这些早期的调整适应也为之后当地的华侨学校转型提供了一个过渡阶段。

潮侨文化融入高中历史课堂的探索——基于培养学生历史核心素养的视角

潮侨虽远居海外,仍时刻关注着家乡和祖国的命运,并为之贡献自己的力量。作为地域文化的重要载体之一,潮侨文化可成为高中历史课堂的重要资源,无论在培养学生的时空观念、提高史料实证能力和激发家国思想情怀等方面,对于提升历史核心素养、发挥立德树人的教育功能均具有积极作用。在潮侨文化走进高中历史课堂的实践中,必须处理好其与学生、学科和教学这三方面的关系。

海外潮侨与祖国抗战

本文对抗日战争时期海外潮侨从财力、人力、物力等方面支援祖国作了全面重点的回顾，充分肯定潮侨的爱国表现和重要作用，指出他们发扬了爱国爱乡好传统，为挽救民族危亡献出了炎黄子孙一份力量，其爱国业绩永载史册，在祖国的抗战史、华侨爱国斗争史以及东南亚反侵略斗争史上应占有一定的地位。

孙中山为潮侨郑智勇取名事质疑

潮侨先贤郑智勇先生(一八五一——一九三七),在泰国以二哥丰之名著称,其曾资助孙中山先生革命,和孙中山先生结下了革命友谊,并因此而留下了不少脍灸人口的传说。孙中山先生曾为二哥丰取赠名字,便是传说之一: 二哥丰,姓郑,名义丰,字礼裕,号海涛,又叫智勇。传说“智勇”一名是孙中山先生为嘉其“有智有勇”而取赠的。

从历史的视角看潮侨的功绩并论汕头借力再出发的文化途径

潮侨是潮汕族群对世界的一大贡献。从历史上看,潮侨为所在国经济社会的发展、推动潮汕文化走向世界,均发挥了重要作用;其对家乡建设的赤子情怀、对国家的满腔热血更是有口皆碑。他们用血汗锻造了一种伟大的人格力量——红头船精神。在今天,汕头再出发应充分寻求和善用潮侨的巨大作用力,以华侨经济文化试验区为交流平台,打造潮文化价值链,从文化入手凝聚全球潮侨之心力,带动构筑经济共同体,再造辉煌。

1922年潮汕“八·二”风灾的地方应对

民国11年(1922),粤省潮汕地区发生了一场特大台风灾害,导致8万余人丧身其中,并造成巨大的财产损失,被称为20世纪死伤最严重的一次台风灾害。风灾发生后,潮汕地方精英动员当地社会内部力量并吸纳海内外各地潮属资源,担负起筹办救灾的重任,包括成立汕头赈灾善后办事处、澄海救灾公所及分所等各级临时救灾组织机构,派员到各灾区调查灾情并及时向海内外报灾,联合当地善堂及各驻灾区赈灾团体实施收埋尸体、救治伤员、施济粥食等一系列应急救灾活动;同时,为防患于未然,开展修筑堤围、建造避灾屋、建立医院等各项善后事宜,在一定程度上为当地社会的稳定和经济的延续起到了维持作用。