潮汕民间艺术在幼儿教育活动中的运用——以潮州市绵德幼儿园为例

潮汕民间艺术具有风情独特的文化底蕴,传递着丰富的思想情感与艺术情趣,具有多功能的审美、认知及娱乐价值,是内涵丰富的教育资源。潮州市绵德幼儿园运用环境熏陶、实地参观、游戏模仿、节日教育、家园共育等有效策略,让孩子了解家乡民间艺术,感受本地辉煌的文化历史,养成热爱家乡的情感;发现传统民间艺术中的美,提高对本土本乡民俗文化的认识、认同;发挥民间艺术易为幼儿所接受的优势,丰富孩子的艺术感受,拓宽孩子的艺术视野,让孩子表达自身的情感和体验的同时,身心得到全面发展。

潮汕民间艺术研究的现状与反思

文章指出,潮汕民间艺术研究中存在三个相互纠缠的问题:研究对象含混、依附潮汕文化研究缺乏独立反思、研究视角狭隘。对象含混与其依附潮汕文化研究缺乏独立反思互为因果,而缺乏独立反思造成了对研究视角狭隘问题的忽视。在现有研究成果的基础上,作者借助理论界对"民间艺术"的界定以及国家级非物质文化遗产项目名录的类型划分,厘清潮汕民间艺术的研究对象,进而对潮汕民间艺术进行研究综述,指出潮汕民间艺术研究应加强独立性、完善接受研究。

潮州木雕发展源流及其艺术意蕴探究

潮州木雕是粤东潮汕地区的一项著名民间艺术,题材丰富,雕工精湛,具有浓郁的地域特色。潮州木雕在当地民俗文化背景的影响下,吸取了绘画、玉雕、泥塑、潮剧等多种民间艺术的精华,融会贯通,造就出独特的艺术体系。潮州木雕不仅造型精美,又拥有极高的实用价值,工艺精湛,经久耐看,彰显出卓越的艺术成就。