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澳大利亚教育哲学的本土化发展路径
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作者 宁波 陈建华 《西南教育论丛》 2008年第2期88-92,共5页
澳大利亚教育哲学经历了一个从无到有的发展历程,先后经历了萌芽期、领域性教育哲学发展期和学科化发展期三个阶段,涌现出诸如约翰·安德森和C.D.哈迪等为代表的研究群体,和以澳大利亚教育研究学会和教育哲学协会为代表的研究... 澳大利亚教育哲学经历了一个从无到有的发展历程,先后经历了萌芽期、领域性教育哲学发展期和学科化发展期三个阶段,涌现出诸如约翰·安德森和C.D.哈迪等为代表的研究群体,和以澳大利亚教育研究学会和教育哲学协会为代表的研究机构。在澳大利亚教育哲学形成和发展的整个历史过程中,澳方式占据了独特地位。 展开更多
关键词 澳大利亚教育哲学 约翰·安德森 澳大利亚教育哲学协会 悉尼学派
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