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澳大利亚全国课程F-10中的ICT能力培养及其启示
1
作者
甘永涛
何云玲
《教学与管理》
北大核心
2020年第12期115-118,共4页
随着信息时代的快速发展,澳大利亚政府越来越意识到信息素养的重要性。2010年,澳大利亚政府发布了全国通用课程标准F-10,ICT能力作为F-10中的一种重要综合能力被广泛关注。自此,澳大利亚学校全面依照F-10对中小学生进行ICT能力培养。该...
随着信息时代的快速发展,澳大利亚政府越来越意识到信息素养的重要性。2010年,澳大利亚政府发布了全国通用课程标准F-10,ICT能力作为F-10中的一种重要综合能力被广泛关注。自此,澳大利亚学校全面依照F-10对中小学生进行ICT能力培养。该文从澳大利亚政府全国课程F-10与ICT能力培养、ICT能力与课程内容融合、ICT能力评估这三个方面展开讨论,从而对我国中小学生信息素养培养提供有益的借鉴。
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关键词
ICT能力
澳大利亚f-10
能力评估
下载PDF
职称材料
澳大利亚地理课程中的尺度思想及启示——基于《地理教育国际宪章》的视角
2
作者
卢春瑾
《地理教学》
2017年第8期12-15,共4页
尺度思想是地理学的核心思想之一,不仅是地理学研究要遵循的基本思想,地理教育教学的研究更是要遵循这一指导思想。本文从《地理教育国际宪章》以及澳大利亚国家F-10地理课程标准中对尺度思想的要求与具体体现进行分析,对我国地理课程...
尺度思想是地理学的核心思想之一,不仅是地理学研究要遵循的基本思想,地理教育教学的研究更是要遵循这一指导思想。本文从《地理教育国际宪章》以及澳大利亚国家F-10地理课程标准中对尺度思想的要求与具体体现进行分析,对我国地理课程中的地理课程标准的修订与地理教科书的编写给予一定的启示。
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关键词
尺度思想
澳大利亚
国家
f-
10
地理课程标准
地理教育国际宪章
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职称材料
题名
澳大利亚全国课程F-10中的ICT能力培养及其启示
1
作者
甘永涛
何云玲
机构
汕头大学高等教育科学研究所
中南民族大学教育学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第12期115-118,共4页
基金
基于2018年全国民族教育研究课题“大数据的民族地区职业教育精准扶贫治理与协同创新机制研究——以甘肃省、云南省为例”(ZXYB18010)的阶段性成果。
文摘
随着信息时代的快速发展,澳大利亚政府越来越意识到信息素养的重要性。2010年,澳大利亚政府发布了全国通用课程标准F-10,ICT能力作为F-10中的一种重要综合能力被广泛关注。自此,澳大利亚学校全面依照F-10对中小学生进行ICT能力培养。该文从澳大利亚政府全国课程F-10与ICT能力培养、ICT能力与课程内容融合、ICT能力评估这三个方面展开讨论,从而对我国中小学生信息素养培养提供有益的借鉴。
关键词
ICT能力
澳大利亚f-10
能力评估
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
澳大利亚地理课程中的尺度思想及启示——基于《地理教育国际宪章》的视角
2
作者
卢春瑾
机构
华南师范大学地理科学学院
出处
《地理教学》
2017年第8期12-15,共4页
文摘
尺度思想是地理学的核心思想之一,不仅是地理学研究要遵循的基本思想,地理教育教学的研究更是要遵循这一指导思想。本文从《地理教育国际宪章》以及澳大利亚国家F-10地理课程标准中对尺度思想的要求与具体体现进行分析,对我国地理课程中的地理课程标准的修订与地理教科书的编写给予一定的启示。
关键词
尺度思想
澳大利亚
国家
f-
10
地理课程标准
地理教育国际宪章
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
澳大利亚全国课程F-10中的ICT能力培养及其启示
甘永涛
何云玲
《教学与管理》
北大核心
2020
0
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职称材料
2
澳大利亚地理课程中的尺度思想及启示——基于《地理教育国际宪章》的视角
卢春瑾
《地理教学》
2017
0
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职称材料
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