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澳门回归十周年居民主观幸福感的变化 被引量:1
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作者 苏玲 陈俊 严丽君 《心理学进展》 2012年第1期1-6,共6页
2009年时逢澳门回归十周年和中华人民共和国成立六十周年的双庆日子。为了比较和分析澳门回归前后澳门居民的主观幸福感,我们采用自编问卷和总体幸福感量表(GWBS),对450名澳门居民进行问卷调查,并从性别、年龄、婚姻状况、宗教信仰、文... 2009年时逢澳门回归十周年和中华人民共和国成立六十周年的双庆日子。为了比较和分析澳门回归前后澳门居民的主观幸福感,我们采用自编问卷和总体幸福感量表(GWBS),对450名澳门居民进行问卷调查,并从性别、年龄、婚姻状况、宗教信仰、文化程度、月收入六个方面进行比较分析。结果发现:无论在六种人口学变量上,在GWBS总体上,还是在GWBS的六个维度(对生活的满足和兴趣,对健康的担心、精力、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制、松弛和紧张)上,澳门回归后,居民的幸福感均较回归前有显著提高。我们认为该结果是由于澳门回归后,在经济、政治方面的飞速发展、国际地位的提高以及治安的改进等原因促成的。 展开更多
关键词 澳门回归十周年 主观幸福感
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祝澳门回归十周年
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作者 周亚明 《江苏对外经贸论坛》 2009年第5期40-40,共1页
宝岛百载遭匪劫,澳门十年回归庆。一国两制伟创举,邓公雄略誉豪杰。
关键词 诗歌 文学作品 现代文学 《祝澳门回归十周年
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澳门回归十周年教育发展战略与未来走向 被引量:12
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作者 冯增俊 江健 +2 位作者 郭华邦 周红莉 邹一戈 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期69-74,共6页
澳门回归以来,澳门教育实现了跨越式发展,开辟了澳门教育发展的新纪元。在确立教育主体下实现了从殖民体系向主体教育、从简陋落后向现代先进水平、从放任无主向创建本澳特色教育体系的三大历史性跨越,并全力推进了澳门教育的转型升级,... 澳门回归以来,澳门教育实现了跨越式发展,开辟了澳门教育发展的新纪元。在确立教育主体下实现了从殖民体系向主体教育、从简陋落后向现代先进水平、从放任无主向创建本澳特色教育体系的三大历史性跨越,并全力推进了澳门教育的转型升级,创立了全开放澳门特色的教育体系。澳门未来教育发展走向应以创建现代化的澳门主体性教育,创建优质、公平、和谐教育,推进全开放的教育国际化为发展战略重点。 展开更多
关键词 澳门回归十周年 澳门教育 教育发展战略 澳门教育改革
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