区域高等教育合作的新探索——以澳门大学建设横琴校区为例

澳门回归十周年时,澳门大学开始建设位于珠海的横琴新校区。这是区域高等教育合作的特殊案例。横琴案例的成功实践,必须仰赖其指导思想和战略安排实现三大转变:从"以土地换大学"升级为"以空间换时间",从盘活地缘资源提升为培育区位优势,从享受"政策利好"转换为彰显"教育红利"。此外,还须在实践操作层面解决好三大问题:吸引足够丰富的生源;提高毕业生就业质量;提升办学质量,凸显办学特色。

澳门大学横琴校区校园维管植物资源

2014年9—12月对澳门大学横琴校区的校园植物进行多次实地查勘,对植物种类、植物资源等进行记录并数码摄影存档,分类鉴定、统计分析。结果表明:澳门大学横琴校区维管植物共301种(含种下等级),隶属79科223属;校园内的植物资源较丰富,共有268种资源植物,其中食用植物29种、药用植物170种、饲用植物28种、工业用植物55种、改善环境及特殊用途植物76种、观赏植物163种、有毒植物14种;并提出该校园植物资源的保护建议。

新时代大学校园的文化与生态景观初探——以澳门大学横琴校区为例

新时代大学校园应当提供促进文化交流的开放空间。结合已建成的澳门大学新校区园林景观进行探讨,认为新时代的大学校园景观应当富有深刻的文化内涵,充分应用生态低碳的材料与技术,才能满足促进文化交流的宗旨,并适应新时代的需要。

横琴粤澳深度合作区以“强极”为着力点的建设思路研究

粤港澳大湾区所设定的四个核心城市呈“三强一弱”状况。澳门因资源及体制约束,经济“适度多元化”和“强极”发展独力难支。横琴粤澳深度合作区的设立,使澳门实现“强极”的发展目标成为可能。目前横琴合作区建设进展较快,但存在着澳门与横琴相互投资总额不高,活跃度不够;琴澳产业渗透性差和横琴与澳门经济“适度多元化”的衔接尚未成气候等问题。横琴合作区的建设与发展必须以构建“强极”重心区、定向产业和“塑性”体制区域为基本着力点。促进横琴粤澳深度合作区建设的对策措施,必须采取对澳门和珠海系统进行“同城”规划、构建及不断完善“塑性”体制环境、系统构造良好投资环境和推进与粤港澳大湾区产业协调发展等对策措施。

横琴-澳门输气管道三甘醇/氮气深度干燥

横琴-澳门输气管道工程在首次置换投产过程中,采用深度泡沫球清管、空压机吹扫48h及氮气置换流程,没有达到干燥要求。基于对流动气体蒸发法、抽真空干燥法、干燥剂干燥法的分析比较,特别是干燥剂滞留在管道内能长时间发挥抑制水合物形成的作用,第二次干燥推荐采用三甘醇+液氮气化吹扫的干燥方案。根据具体的干燥要求和管道的实际情况,计算了除水干燥水量、三甘醇用量以及干燥时间,给出了干燥作业步骤与密封稳定验收流程,分析了常见故障原因,并提出了处理措施。