运用激—探—创教学模式培养学生的创新能力

实践创新是要重点培养的核心素养之一,但基础教育的现实情况是,＂实践创新＂尤其是创新严重不足。何荏晴和颜丽华运用激—探—创教学模式教学＂嫁接＂一课,在课堂教学之初激发学生兴趣,激活学生思维。然后,引导学生自主学习、合作探究。最后,放手让学生联系实际、创新应用。其重点在于学生运用发散思维进行＂嫁接＂组合创新和运用集中思维找出最佳＂嫁接＂方案,提高创新能力。