工程训练课程思政元素教学设计——以激光内雕技术为例

以《激光内雕技术》课程为研究对象,从教学目标、课程设计思路、教学方式方法等方面,将思政元素与工程训练课程进行融合。将思政元素引入教学内容与教学管理过程中,在实践教育体系中进行思政隐形教育,实现构建“三全育人”的大格局。

激光水晶内雕和3D打印在计算机辅助制造教学中的应用

时代的发展伴随着科技的不断创新,特别是随着近年来计算机技术的不断改革与发展,也给诸多行业发展带来一定的影响。即如激光内雕技术与3D打印技术就属于其中两类基于计算机技术的全新技术。对于前者来说,主要是一类基于计算机的加工技术,考虑到激光本身属于一类具有高亮度、目标性与良好单色特点的光源,其本身可以用于信息通信、过滤以及存放,而且可以被作为能量承载介质,实现物质特征的变换作用。而激光内雕技术实质就是通过激光进行加工,从而保证物体的形态、特征的变化,因为其本身没有接触能力与切削能力,再加上发热量不大、洁净环保等特点,被广泛用于多个行业。

植物有害生物3D标本制作技术研究

植物有害生物标本的数字化突破了实物标本的限制,更利于标本的展示和交流。本文探索了3D打印标本技术和激光内雕技术在制作植物有害生物3D标本上的可行性,筛选优化出3D打印和激光雕刻最佳操作方案和适用标本类别。结果表明,SLA打印技术相比于FDM打印技术更适合植物有害生物3D模型的打印,其高打印精度的特点尤其适合昆虫的细微结构打印;激光内雕标本具有图像精致生动、对比明显、立体感强、经久耐磨等优点,更适用于植物病害和昆虫细微结构观察。