个性化激励在管理高校学生干部中的运用

个性化激励基于个体需求和效用而提出,能纠正高校学生干部激励存在的误区,利于有效激励的实现。高校学生干部个性化激励应做好以下几点:注意个体的不同需要;对学生干部进行激励和类型划分;确保激励方式多样化;尊重特殊学生干部的需要。

大数据时代成人教育的个性化激励与教育机制革新

互联网技术的进步加快了大数据进程的步伐,多元化的经济发展模式及复合型社会人才的需求,对我国成人教育的方式、内容和质量提出了更高的要求。因此,高校应及时分析我国成人教育发展中存在和不断出现的问题,在人才培养中重视激励机制的完善,并根据学生的实际情况制定个性化的教育激励措施,着力加快成人教育教学机制的创新与发展,达到提升多元化人才培养的目的。

图书馆读者服务之个性化激励

根据激励理论提出了个性化激励的概念,强调激励是针对个体读者的而不是针对图书馆员的。给出图书馆读者服务中个性化激励方案设计的内容,认为图书馆读者服务中个性化的激励机制可以激发不同层次个体读者主观能动意识,进而大幅度提升读者服务品位。

构建新型激励模式——一个个性化的激励理论

在实际工作中 ,领导者们在实施激励过程中 ,往往把“人”看作是“群体” ,关心人、重视人被笼统地理解为关心、重视整体“员工”的利益 ,即所谓“对事不对人” ,而不是激励个体。随着激励机制的深入开展 ,要求实施重视个体的人性化激励 ,并把尊重员工作为一个个性化的激励理论的出发点和构建新型激励模式的基础。

成人教育中个性化激励探微

根据激励理论提出了个性化激励的概念,给出成人教育中的个性化激励方案设计的原则和方法,认为在成人教育中实施个性化的激励机制可以激发不同层次学生学习的积极性。

高校研究生干部队伍建设中的个性化激励研究

为更加科学、合理地培养研究生干部,全面提升研究生综合素质,本文通过深入分析高校研究生干部激励存在的问题,以马洛斯五层次论及效用理论为基础,以波特-劳勤综合激励模型为原型,构建基于内在需求的个性化激励机制,并详细讨论了此激励方案的具体实施情况,为高校研究生干部队伍建设提供了新的途径。

高校教师个性化激励方案研究

高校教师的需求包括物质、精神两个方面,物质方面的需求指基本工资、绩效工资、津贴、补贴、奖金等,精神方面的需求则包括成就需求、理想需求、荣誉需求、尊重需求、目标需求等方面的基本需求。由于高校教师的性别、年龄、学历、职称不同,则不同高校教师的物质、精神方面的需求内容也不一样,高校应该根据教师的不同需求设计个性化的激励方案。

试析高校图书馆读者服务中的个性化激励

随着科技的进步,人们越来越重视对高校图书馆读者服务的完善发展。为了使高校图书馆的读者服务系统更加完备,个性化激励随之走入人们的视野。在建设高校图书馆读者服务的个性化激励模式时,首先映入眼帘的便是当前炙手可热的大数据分析,通过科技效应,个性化激励在高校图书馆读者服务中的效益将越来越好。本文将进一步阐述高校图书馆读者服务系统中的个性化激励体系的性质、相关前提设想以及具体实施。

高等学校对教师实行个性化激励方案的必要性与可行性研究

高校教师受过良好的教育,具备很高的学术水平,有较高的追求与自我价值实现的愿望,有着生理、心理、社会、经济等广泛的需求;而且不同年龄、学历、职称、性别的教师人生经历不同、工作经历不同,处于人生的阶段不同,也具有不同的需求。高校教师具有多样的需求、复杂的人性,工作满意度低、离职意愿较高,而且年龄越大,工作满意度越低、离职意愿越高,因此,高校对教师实行个性化激励有其必要性,同时,高校教师对其激励的差异也能坦然待之,学校的管理水平不断提高、学校的财力也在增强、学校对教师的需求也越来越重视,学校已具备了实行个性化激励的条件。高校欲稳定教师队伍,提高教师的工作积极性、降低教师的离职率,实行个性化的激励方案趋在必行。

学生管理个性化激励策略探究

激励属于心理学的范畴。激励是通过高水平的努力实现组织目标的意愿,而这种努力以能够满足个体的某些需要为前提条件。激励是针对员工个体的,而不是针对员工群体的。所以我们分析激励的概念时,要记住不但个体之间的激励水平不同，而且同一个体在不同时间的激励水平也不同。个性化激励是以满足不同个体需要为前提条件的最大程度地实现组织目标的个体的意愿的集合。这个概念强调：员工工作的目的不会是完全相同的，因而很难形成共同的整体意愿；

论读者管理中的个性化激励机制

依据管理学、行为学的激励理论原理,分析出图书馆读者管理中的个性化激励的作用,从而制定出读者管理的个性化激励方案。目的是达到图书馆管理与读者个性化需求目标的和谐统一,提升读者管理水平。

高校学生干部的个性化激励

个性化激励是基于个体需求和效用而提出的,它能纠正高校学生干部激励存在的误区,利于有效激励的实现。高校学生干部个性化激励应做好以下几点:注意个体的不同需要;对学生干部进行激励和类型划分;确保激励方式多样化;尊重特殊学生干部的需要。

论高职院校图书馆个性化激励

目前图书馆的激励研究多数是从理论上对图书馆员工整体激励进行主观研究，而很少从客观实际上对图书馆员工的个性化激励进行深入探讨，通过平时的观察、访问以及参考相关文献的方式，对职业院校图书馆的不同部门、不同工作性质的工作岗位以及不同类型的员工进行分析，提出了对图书馆个性化激励模式的见解，以期与图书馆的同仁一起探讨。

大数据时代科技创新人才个性化激励机制研究

本文分析了当前科技创新人才激励机制存在的缺陷,并在此基础上,针对不同创新主体的需求层次和个体差异,广泛采集各类创新主体的创新大数据信息,研究大数据时代下科技创新人才的个性化激励机制,激发、维持科技人才从事创新事业的积极性。

图书馆员工个性化激励方式

图书馆的竞争由馆藏与建筑转向管理与服务,做好图书馆的各项工作,人是一切工作的核心,本文从激励理论入手,分析了个性化激励手法,提出了基于图书馆员工个性化激励的具体内涵,以期提高图书馆的核心竞争力。

个性化激励艺术在护理管理工作中的应用

目的探讨个性化激励艺术在护理管理中的应用及效果。方法本科自2019年将个性化激励艺术与护士的薪酬设计、绩效管理、职业生涯规划、学习培训、职位晋升等方面相结合进行管理的方法应用于护理管理工作中,对比分析实施前(2018年)和实施后(2019年)护士的工作效率、工作信心、工作差错率、工作满意度及团队凝聚力。结果实施后护士的工作效率、工作信心、工作差错率、工作满意度及团队凝聚力均优于实施前,P<0.05,差异具有统计学意义。结论个性化激励艺术既改良了护士长千篇一律的管理方法,减轻了护士工作压力、激发了工作潜力、增强了职业信心,又增强了管理者的信服力,激励了护理团队的工作效率和凝聚力。实施效果显著,值得临床推广应用。

互联网企业的个性化激励机制的应用研究

随着互联网技术的快速发展,以流量主导的消费互联网由于人口红利已尽,利用新技术改造传统企业的新互联网则空间无限。然而新技术企业的行业竞争是非常激励的,处于典型的“VUCA”环境。激发员工的工作动力,应对多变的、复杂的业务挑战,是推动企业在激烈的竞争中持续发展的重要管理手段。本文主要阐述个性化激励机制的理论基础,分析个性化激励的设计原则,并从建立多形式的个性化激励制度、完善薪酬与绩效激励制度、福利制度激励、企业文化激励等方面提出应用策略。

试析高校图书馆读者服务中的个性化激励

由于高新科学技术的广泛应用,电子信息产业正在兴起,图书馆行业正步入新的发展阶段,将迎来新的机会与挑战。高校图书馆作为师生查找资料的场所,是高等教育的重要机构。因此,各地高校越来越重视高校图书馆读者服务体系的完善和发展。本文从激励理论入手探究了个性化激励的概念与定义,明确了高校图书馆读者服务的个性化激励机制面向的是读者个人而非馆员,根据现状明确了制定个性化激励机制的方式和原则。通过引入读者服务的个性化激励机制,高校图书馆能够调动各个层次的读者利用图书馆的积极性,实现读者和图书馆服务之间的良性互动,显著提高图书馆读者服务的质量。

个性化激励在人力资源管理中的运用

个性化激励作为维持、激发员工工作积极性的重要方法,是现代化管理的重要方法。本文结合我国个性化激励在人力资源管理中的应用,对个性化激励制度意义、在人力资源管理中的应用方法,进行了简要的探究和阐述。

试论高教管理中的个性激励有效性

高教管理中的个性激励必须注重提高激励的有效性,追求以最小的投入获得最大的回报.解决当前高教管理中的个性激励问题,就必须充分教师在高教管理中的主体作用,重视教师年龄、社会关系以及学习背景的差异,积极协助教师制定和达成具有挑战性的目标,增强奖励的全面性,不断丰富和创新成本低廉、实用性强的培训形式,强化民主管理,增强的激励效应.