高职英语教学中如何激励差生

该文就高职英语教学中的差生进行研究,分析其现状,深究其原因。从了解差生的内心世界及家庭状况入手,做到善待差生,构建良好的师生关系,进一步确定教学重点,运用科学的教学方法来激励差生,促使差生向中、优等生转化。

浅谈班主任工作中的情感效应

从角色魅力、教育的可信度、班级凝聚力以及激励差生四个方面探讨了情感效应在班主任工作中的主要体现,强调了情感在班主任工作中的重要作用,并且指出:班主任要分析和研究学生的思想和情绪,坚持“以情动人”,“以理服人”。