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激励式管理策略联合绩效考核对呼吸内科护士工作效率及工作倦怠感影响的研究
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作者 李凤玲 赵翠芝 《中国卫生产业》 2024年第14期12-15,共4页
目的分析呼吸内科护理管理中应用激励式管理策略联合绩效考核的效果。方法选取山东省寿光市人民医院呼吸内科28名护士为研究对象。2022年1月—2023年1月采用常规管理,为管理前,2023年2月—2024年1月采用激励式管理策略联合绩效考核,为... 目的分析呼吸内科护理管理中应用激励式管理策略联合绩效考核的效果。方法选取山东省寿光市人民医院呼吸内科28名护士为研究对象。2022年1月—2023年1月采用常规管理,为管理前,2023年2月—2024年1月采用激励式管理策略联合绩效考核,为管理后。对比管理前后护士的护理质量、管理满意度、倦怠感评分。结果管理后护士的护理质量、管理满意度评分高于管理前,差异有统计学意义(P均<0.05)。管理后护士情感枯竭评分为(23.14±2.41)分、去人格化评分为(5.64±1.25)分,低于管理前的(29.25±3.58)分、(8.14±1.14)分,个人成就感评分为(37.08±1.58)分,高于管理前的(30.25±1.01)分,差异有统计学意义(t=7.492、7.819、19.273,P均<0.05)。结论在呼吸内科护理管理中采取激励式管理策略联合绩效考核,提升护士护理质量,降低工作倦怠感。 展开更多
关键词 激励式管理策略 绩效考核 呼吸内科 工作效率 工作倦怠感
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激励式康复管理联合渐进式阻力训练在乳腺癌化疗患者中的应用研究 被引量:11
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作者 谢云 陈鑫 吴娱 《海军医学杂志》 2023年第1期59-63,共5页
目的 探讨激励式康复管理联合渐进式阻力训练对乳腺癌化疗患者心理状态、上肢功能及生存质量的影响。方法选择如皋市人民医院2019年4月至2021年4月收治的乳腺癌化疗患者82例作为研究对象,通过数字表法随机分为2组,对照组实施常规护理+... 目的 探讨激励式康复管理联合渐进式阻力训练对乳腺癌化疗患者心理状态、上肢功能及生存质量的影响。方法选择如皋市人民医院2019年4月至2021年4月收治的乳腺癌化疗患者82例作为研究对象,通过数字表法随机分为2组,对照组实施常规护理+渐进式阻力训练,观察组在此基础上实施激励式康复管理。观察2组患者入组和干预12周时心理状态、上肢功能及生存质量。结果 干预12周后,观察组患者中文版益处发现评定量表(benefit finding scale-the Chinese version, BFS-C)各因子评分及总分均高于对照组(P<0.05),上肢功能障碍评定量表(disability of the arm,shoulder and hand,DASH)各因子评分及总分均低于对照组(P<0.05),生命质量测定量表(functional assessment of cancer therapy-breast, FACT-B)各领域评分及总分均高于对照组(P<0.05)。结论 乳腺癌患者在治疗期间开展激励式康复管理联合渐进式阻力训练,有助于提高患者训练积极性,促进训练效果有效提高,对改善患者上肢功能和生存质量均具有重要意义。 展开更多
关键词 乳腺癌 化疗 激励康复管理 渐进阻力训练
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激励式护理管理对减轻护士工作压力的效果分析 被引量:4
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作者 何琼英 《求医问药(下半月)》 2013年第1期318-319,共2页
目的:研究分析激励管理对护士工作压力的影响。方法:选取2011年1月~2012年1月本院43名护理工作人员实施激励式护理管理,并对护士激励式护理管理模式前后的心理变化情况进行统计学分析。结果:经过激励式护理管理模式,护士焦虑、恐惧、... 目的:研究分析激励管理对护士工作压力的影响。方法:选取2011年1月~2012年1月本院43名护理工作人员实施激励式护理管理,并对护士激励式护理管理模式前后的心理变化情况进行统计学分析。结果:经过激励式护理管理模式,护士焦虑、恐惧、抑郁、强迫、人际关系敏感、敌对、偏执、精神病性及总分均由明显降低,与激励式护理管理模式前比较,差异显著,经统计学分析,p<0.05,差异有统计学意义。结论:在护士管理中实施激励管理不仅可以提高护理科室的工作效率,还能够减轻护士的工作压力,调动护理人员的工作积极性,激发了她们最大的潜能。 展开更多
关键词 激励护理管理 护士工作压力 护理管理
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激励式管理之我见
4
作者 沈秀其 《学园》 2012年第4期46-46,共1页
民办高职院校学生的特点可以用八个字概括,就是“不想早起,又怕迟到”。他们既有着积极要求进步的一面,又不肯在学习上多下工夫,或者说自控力不够。激励式管理有助于调动学生的积极性,培养认真学习的好习惯。
关键词 民办高职学生 激励式管理
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激励式护理管理对减轻护士工作压力的效果分析 被引量:2
5
作者 奚春芬 《求医问药(下半月刊)》 2011年第11期120-120,共1页
目的探讨激励式护理管理对减轻护士工作压力的有效性,以供参考。方法于我科室2010年6月~2011年3月实施激励式护理管理,采用国际通用的综合心理评定表对护士激励式护理管理模式前后的心理情况进行调查比较,并将结果进行统计学分析。结... 目的探讨激励式护理管理对减轻护士工作压力的有效性,以供参考。方法于我科室2010年6月~2011年3月实施激励式护理管理,采用国际通用的综合心理评定表对护士激励式护理管理模式前后的心理情况进行调查比较,并将结果进行统计学分析。结果经过激励式护理管理模式,护士强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执、精神病性及总分均有明显降低,与激励式护理管理模式前比较,差异显著,经统计学分析,p<0.05,差异有统计学意义。结论采用激励式护理管理模式,有助于减轻护士的工作压力,使护士在工作中更有积极性,减少护患纠纷和护理差错的发生,效果显著。 展开更多
关键词 激励护理管理 护士工作压力 护理管理
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核心素养背景下的初中班主任工作初探
6
作者 钱克会 郑晓丽 《学周刊》 2024年第30期161-163,共3页
核心素养背景下,班主任不仅要关注学生综合素质的提升,还要关注学生的各项能力、心理健康等内容,进行有针对性的教育。文章着重探讨了核心素养背景下初中班主任工作的有效策略,提出了激励式、关怀式、框架式等管理思路。在激励式管理方... 核心素养背景下,班主任不仅要关注学生综合素质的提升,还要关注学生的各项能力、心理健康等内容,进行有针对性的教育。文章着重探讨了核心素养背景下初中班主任工作的有效策略,提出了激励式、关怀式、框架式等管理思路。在激励式管理方面,教师要鼓励学生自我管理,通过赏识教育塑造个性品质;在关怀式管理方面,教师要着重打造平等交流氛围,注重维护学生自尊;在框架式管理方面,教师要建立班级规章制度和科学学习框架,并与各学科教师紧密配合。同时通过线上互动,交流教育经验,搭建师生信任的桥梁。 展开更多
关键词 初中班主任 班级管理 激励式管理 关怀管理 框架管理
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领导者与人本管理
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作者 王小军 《辽宁经贸》 2001年第12期36-37,共2页
关键词 企业领导 人本管理 激励式管理 沟通管理
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心理契约对行政人格塑造的影响及启示 被引量:1
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作者 陈建斌 伍小乐 徐艳红 《重庆工学院学报(社会科学版)》 2008年第9期49-51,73,共4页
探讨心理契约对行政人格的影响机制,认为心理契约的形成发展过程是行政人格塑造的原动力;心理契约的结构类型制导着行政人格层次升华;心理契约的违背导致行政人格丧失。提出重塑行政人格的基础和根本途径分别是保持心理契约的平衡发展... 探讨心理契约对行政人格的影响机制,认为心理契约的形成发展过程是行政人格塑造的原动力;心理契约的结构类型制导着行政人格层次升华;心理契约的违背导致行政人格丧失。提出重塑行政人格的基础和根本途径分别是保持心理契约的平衡发展和通过引入激励式管理来重构心理契约。 展开更多
关键词 心理契约 行政人格 平衡发展 激励式管理
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激励式联合绩效考核对呼吸内科护士工作效率的影响 被引量:6
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作者 钱美莲 朱晓欢 《中医药管理杂志》 2015年第19期122-124,共3页
目的:探讨激励式联合绩效考核管理在提高呼吸内科护士工作效率中的应用。方法:选取呼吸内科20名护士为研究对象,对护理管理进行改革,实施激励式联合绩效考核管理,确立分配原则,奖励考核体系,比较管理前后护士的工作效率、工作倦怠和满... 目的:探讨激励式联合绩效考核管理在提高呼吸内科护士工作效率中的应用。方法:选取呼吸内科20名护士为研究对象,对护理管理进行改革,实施激励式联合绩效考核管理,确立分配原则,奖励考核体系,比较管理前后护士的工作效率、工作倦怠和满意度的变化。结果:管理后,护士的工时单位值短于管理前,护理安全、病房管理、基础护理、一级护理等护理质量评分高于管理前,差异有统计学意义。管理后,护士的去情感枯竭、去人格化倾向评分低于管理前,个人成就感评分高于管理前,工作满意度高于管理前,差异有统计学意义。结论:激励式联合绩效考核能够提高呼吸内科护士的工作效率,降低工作倦怠感,改善工作满意度,达到了持续护理质量改进的目的。 展开更多
关键词 激励式管理 绩效考核 呼吸内科 工作效率
原文传递
数字逻辑电路课程教学探讨 被引量:1
10
作者 刘玉岩 《中小企业管理与科技》 2012年第6期225-226,共2页
《:数字逻辑电路》是一门理论性、实践性很强的专业基础课,本文从理论教学、实验教学、激励式的教学管理办法三方面的教学内容和方法进行研究。将理论教学与实践教学融为一体,从而激发学生学习的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能... 《:数字逻辑电路》是一门理论性、实践性很强的专业基础课,本文从理论教学、实验教学、激励式的教学管理办法三方面的教学内容和方法进行研究。将理论教学与实践教学融为一体,从而激发学生学习的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高该课程的教学质量。 展开更多
关键词 理论教学 实验教学 激励的教学管理办法
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Research on the Development Orientation of Enterprise Management Incentive Mode under the Background of New Normal and Economic Transformation
11
作者 Gefei Sun 《International Journal of Technology Management》 2016年第1期32-34,共3页
In this paper, we conduct research on the future development orientation of the enterprise management incentive mode under the background of new normal and economic transformation. Along with our country social econom... In this paper, we conduct research on the future development orientation of the enterprise management incentive mode under the background of new normal and economic transformation. Along with our country social economy level being unceasing enhancement, the modem enterprise management mode also has corresponding improvement, scientific enterprise management gradually, rationalization. In the modem enterprise management mode, for modem enterprise human resources management has always been the hot spot of the enterprise management problems, under the premise of constantly improve the modem enterprise system, human resource management mode to major change. Enterprise' s incentive system is an important part of the modem enterprise system, enterprise management, incentive as measures of effective management to enterprise, is the foundation of the enterprises achieve comprehensive in stimulating the enterprise staff' s work enthusiasm that has the enormous role. Our research innovatively proposes countermeasures for the challenges for enhancing the future of enterprise management incentive mode. 展开更多
关键词 Development Orientation Enterprise Management INCENTIVE New Normal.
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