高校思想政治理论课需方激励弱化提升路径研究

高校思想政治理论课是为培养社会主义合格建设者和优秀接班人奠定政治理论基础的一类必修课。在教学实践中我们发现,部分大学生学习积极性不够高,这既有大学生自身主观因素,也有授课教师客观方面的因素,文章通过对存在问题的剖析,挖掘其深层根源,进而有针对性的提出问题的解决对策。

高校“资助包”激励学生全面发展了吗?——基于J省10所高校4518名学生的验证

高校学生资助是我国政府实施的一项重大公共政策,精准资助育人与学生全面发展日益成为最重要的政策目标。从学生学业行为与高校资助的经济学属性出发,探讨了学生学业成绩与综合素质之间动态互补-替代特征,以J省10所高校4518名学生为样本,运用倾向得分匹配(PSM)等方法分析“资助包”对学生全面发展的激励效应。实证结果显示:(1)可以谨慎地认为高校学生“资助包”总体上能够激励学生提升学业成绩和综合素质;(2)现行“资助包”具有弱激励性,只有奖学金、助学金等无偿资助项目能够提升学生的综合素质,其他有偿或准有偿资助项目反而抑制学生全面发展。因此,现行的高校学生资助应进一步完善基于学业行为特征的资助对象精准识别机制,进一步完善既充分尊重个体差异又重点突出“综合成就导向”的资助项目体系,进一步优化无偿、(准)有偿、延迟支付等资助方式以及与之相适应的学生自主化、多元化、弹性化资助申请机制,进一步强化资金结构和资助额度科学设置及其投入产出精准评价体系。

论股票期权的激励扭曲

中国证监会发布了《上市公司股权激励管理办法》(试行),从今年1月1日起实施。在股票期权激励方式实施前景一片大好的情况下,我们有必要理性地分析股票期权的激励作用。本文从理论及美国的股票期权实践现状出发,分析了股票期权激励扭曲的可能性。阐述了股票期权的激励作用弱化;股票期权在实施中的问题;以及股票期权激励效果扭曲等方面的问题,以此作为对我国实施股票期权的警示和借鉴。

高校科研创新中“制度滞固”问题思考

高校科研创新正成为国家创新体系的中心环节,但在整个高校科研创新的过程中还存在着诸多方面的问题。本文认为,制约高校科研创新的根源在于若干"制度滞固"因素的存在,主要涉及传统观念制度束缚,绩效考评制度偏颇,学术监惩制度乏力,产权管理制度虚位,有效激励制度弱化等因素,并对此提出了制度建设层面的对策建议。

员工持股计划的复杂动机研究——基于控股股东股权质押的视角

传统上,员工持股计划被认为是加强员工激励的手段。本文以控股股东股权质押为研究场景,从新的视角揭示了控股股东推出员工持股计划的复杂动机。研究发现,在控股股东股权质押后,上市公司更有可能推出员工持股计划。由于在股权质押情境下推出的员工持股计划动机复杂,员工持股计划未能很好地实现预期的激励效果。因而,员工持股计划在一定程度上演变为在加强员工激励的“公共目标外衣”的掩护下,股权质押的控股股东用以提升股价、防范控制权转移风险的策略性手段。本文的讨论为监管当局和资本市场规范上市公司推出员工持股计划行为和控股股东股权质押行为提供新的思考方向和政策视角。

最终控制人股权质押损害公司价值么？

本文分析了2000～2006年间我国沪深股市上市公司的股权质押行为对公司价值的影响。论文从最终控制人的研究角度提出了股权质押行为影响公司价值的弱化激励效应和强化侵占效应假说。基于面板数据的嵌套模型实证研究结果表明最终控制人的股权质押行为存在明显的弱化激励效应和强化侵占效应,而且这些效应对于私人控股公司更为显著。