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语文课堂上的激励性评价
1
作者
张桓
《教育界(高等教育)》
2013年第12期43-43,共1页
课堂上教师能使用积极的评价语言来肯定学生的回答,可以起到意想不到的效果,不仅让学生的能力有所锻炼和提高,而且也使课堂有了活力。课堂上好的激励性评价可以使学生在对自己充满信心的基础上,更好更深刻地领悟到文章的深刻内涵,...
课堂上教师能使用积极的评价语言来肯定学生的回答,可以起到意想不到的效果,不仅让学生的能力有所锻炼和提高,而且也使课堂有了活力。课堂上好的激励性评价可以使学生在对自己充满信心的基础上,更好更深刻地领悟到文章的深刻内涵,这就是激励性评价带来的作用。
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关键词
激励性评价鼓励性针对性实用性启发性拓展性
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题名
语文课堂上的激励性评价
1
作者
张桓
机构
山西师范大学教育科学研究院学科教学(语文)专业
出处
《教育界(高等教育)》
2013年第12期43-43,共1页
文摘
课堂上教师能使用积极的评价语言来肯定学生的回答,可以起到意想不到的效果,不仅让学生的能力有所锻炼和提高,而且也使课堂有了活力。课堂上好的激励性评价可以使学生在对自己充满信心的基础上,更好更深刻地领悟到文章的深刻内涵,这就是激励性评价带来的作用。
关键词
激励性评价鼓励性针对性实用性启发性拓展性
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
语文课堂上的激励性评价
张桓
《教育界(高等教育)》
2013
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