时效性激励理念心理支持辅助亲情式关怀对胃癌患者内隐情绪调节、生命质量的影响

目的探讨时效性激励理念心理支持辅助亲情式关怀对胃癌患者内隐情绪调节、生命质量的影响。方法选择鹰潭市人民医院2019年8月—2022年2月收治的62例胃癌患者为研究对象,采用随机数字表法分为研究组、对照组,每组各31例。对照组开展胃癌常规护理,研究组开展时效性激励理念心理支持辅助亲情式关怀,比较两组患者护理干预前后内隐情绪调节评分与生命质量评分。结果护理后,研究组患者的内隐积极消极情感量表中内隐积极评分高于对照组,内隐消极评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,两组患者癌症患者生活质量测定量表各领域评分均升高,与护理干预前相比差异有统计学意义(P<0.05),研究组患者各领域评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论时效性激励理念心理支持辅助亲情式关怀有助于改善胃癌患者内隐情绪调节中的消极情绪体验,增强积极情绪体验,有效提升患者生命质量。

基于时效性激励理念的康复护理对慢性阻塞性肺疾病急性加重期伴呼吸衰竭患者生活质量的影响

目的探究基于时效性激励理念的康复护理对慢性阻塞性肺疾病急性加重期伴呼吸衰竭患者症状改善的影响。方法方便选取南京市江宁医院于2022年6月—2023年6月接收的152例慢性阻塞性肺疾病急性加重期伴呼吸衰竭患者为研究对象,按入院顺序编号,利用统计学软件生成随机序列后予以分为对照组、观察组,各76例。对照组采取常规康复护理,观察组则基于时效性激励理念对患者实施康复护理。对比两组护理依从性、心理弹性水平及生活质量。结果观察组总依从率(97.37%)高于对照组(86.84%),差异有统计学意义(χ^(2)=5.790,P<0.05);观察组心理弹性水平高于对照组,差异有统计学意义(t=12.594,P<0.05);观察组圣乔治呼吸问卷(St George's Respiratory Questionnaire,SGRQ)中日常生活、社交情况评分均高于对照组,且焦虑及抑郁情绪评分均低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在慢性阻塞性肺疾病急性加重期伴呼吸衰竭患者的护理中,采取基于时效性激励理念的康复护理有助于提高患者的整体护理依从性,且改善患者的心理弹性水平,并提高生活质量。

时效性激励理念下的护理干预对脑梗合并心肌梗死患者心理状态及生活质量的影响

目的 研究时效性激励理念下的护理干预对脑梗合并心肌梗死患者心理状态及生活质量的影响。方法 选取2020年7月至2022年6月收治的84例脑梗合并心肌梗死患者,通过随机盲法将其分为1:1比例的两组,对照组实施常规护理干预,研究组实施时效性激励理念护理干预。对比两组的心功能指标LVEF、心率变异性指标(SDNN、rMSSD)、CD-RISC评分、MIDAS评分。结果 经护理干预后,研究组的LVEF、SDNN、rMSSD、CD-RISC评分高于对照组,MIDAS低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 对脑梗合并心肌梗死患者实施时效性激励理念下的护理干预,可有效改善患者的心理状态,改善心率变异性,促进心功能恢复,进而提高患者的生活质量。

基于时效性激励理念的心理护理在脑出血合并高血压患者中的应用效果

目的探讨基于时效性激励理念的心理护理在脑出血合并高血压患者中的应用效果。方法方便选取2019年9月—2022年9月福建省立医院收治的脑出血合并高血压患者218例为研究对象,参照随机数表法分为对照组、心理护理组,各109例。对照组患者接受脑出血合并高血压患者常规围术期护理,心理护理组患者在对照组常规护理基础上加入基于时效性激励理念的心理护理。对比两组患者的心理弹性、睡眠质量、生活质量水平差异。结果术后2周,心理护理组坚韧性评分(18.77±2.04)分、乐观性评分(16.39±2.78)分、力量评分(18.43±3.20)分等高于对照组,差异有统计学意义(t=5.571、3.591、2.409,P<0.05)。术后2周,心理护理组匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)评分为(10.61±1.88)分低于对照组,差异有统计学意义(t=4.902,P<0.05)。术后2周,心理护理组健康调查简表(MOS Item Short From Health Survey,SF-36)各个维度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于时效性激励理念的心理护理应用于脑出血合并高血压患者中,可有效增强患者的心理弹性、优化睡眠质量、提升生活质量,是一种理想的护理模式。

论基于人的主体性和社会性的激励理念

批判和超越传统激励理念,是现代人力资源管理实现发展变革的重要基础。基于人的主体性和社会性的激励理念鲜明地昭示出:激励主客体之间是统一平等的,激励的根本目标就是形成全员自我激励的“自组织”。

以时效性激励理念为中心的延续性护理对老年2型糖尿病病人健康行为、自护能力及自我效能的影响

[目的]探讨以时效性激励理念为中心的延续性护理对老年2型糖尿病病人健康行为、自护能力及自我效能的影响。[方法]选取医院2015年1月—2016年1月收治的82例行常规护理老年2型糖尿病病人作为对照组,另选取医院2016年2月—2017年2月收治的82例行以时效性激励理念为中心的延续性护理的老年2型糖尿病病人作为观察组,比较两组病人护理前后健康行为、自护能力及自我效能变化情况。[结果]观察组护理6个月后人际关系、营养、健康责任、体育运动、压力管理、精神成长及总分均高于对照组(P<0.05);观察组护理6个月后自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平及总分均高于对照组(P<0.05);观察组护理6个月后自我效能评分高于对照组(P<0.05)。[结论]以时效性激励理念为中心的延续性护理应用于老年2型糖尿病病人可有效改善其健康行为,提高自护能力及自我效能。

高校辅导员的激励理念及实施

激励是现代管理中最重要也是最基本的职能。高校辅导员的激励是指能够促使高校辅导员发挥自身最大程度的主动性、积极性、创造性所必须具有的理念及所采取的制度和措施。作为高校思想政治教育骨干力量的辅导员，多年来在学生思想政治教育、学生管理、学生服务、精神文明建设、校园稳定等方面做出了积极努力，为国家人才培养和高校稳定做出了重要贡献。

基于时效性激励理念的延续性护理在食管癌放疗并发放射性食管炎患者中的应用

目的:探讨基于时效性激励理念的延续性护理在食管癌放疗并发放射性食管炎患者中的应用效果。方法:将76例食管癌放疗发放射性食管炎患者采用随机数字表法分为对照组和观察组各38例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上实施以时效性激励理念的延续性护理;比较两组临床疗效、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)]及依从性。结果:观察组总有效率及依从性均高于对照组(P<0.05);护理后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05)。结论:对食管癌放疗并发放射性食管炎患者实施基于时效性激励理念的延续性护理,可以提高临床疗效,改善患者负性情绪,提高依从性。

以时效性激励理念为中心的护理模式对尿毒症行腹膜透析患者健康行为的影响

目的:探讨以时效性激励理念为中心的护理模式对尿毒症行腹膜透析患者健康行为的影响。方法:选择2019年1月—2020年11月于我院行腹膜透析的尿毒症患者68例,随机分为研究组(n=34)与对照组(n=34),对照组患者接受常规护理,研究组患者接受以时效性激励理念为中心的护理模式干预,比较两组患者的健康行为。结果:干预后研究组患者的ESCA量表4个测评因子得分及总评分均显著高于对照组(P<0.05);干预后研究组患者的HPLPⅡ量表6个测评因子得分均显著高于对照组(P<0.05);干预后研究组患者的KDQOL-SFTM量表9个测评因子得分及总评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:以时效性激励理念为中心的护理模式干预可有效提高尿毒症行腹膜透析患者的自护能力,帮助患者养成健康行为,提高患者的生存质量。

确立“以人为本”的激励理念

激励是我军思想政治工作的重要内容。自我军成立以来。党十分重视在军队中开展激励工作，极大地激发了官兵的积极性和创造性。在推进我军建设跨越式发展的新形势下。激励的价值更加凸显。高效的激励能激发军人的巨大潜力，提高军队的战斗精神。激励理念决定着激励的性质和方向。确立和坚持“以人为本”的理念，可以促使我们深化认识激励工作的基本规律，不断创新和完善我军激励机制。

基于时效性激励理念的心理护理应用于脑出血患者的效果研究

目的探讨基于时效性激励理念的心理护理在脑出血患者中的应用效果。方法临床纳入2019年6月至2021年12月期间驻马店市中心医院神经内科收治的82例脑出血患者,按随机数字表法分为两组,各41例。对照组患者采用常规护理,研究组则实施基于时效性激励理念的心理护理。两组均干预1个月,比较两组干预前后中文版心理弹性量表(CD-RISC)、临床神经功能缺损程度评分(NDS)、Fugl-Meyel运动功能评估量表(FMA)、功能综合评定量表(FCA)、健康调查简表(SF-36)评分及护理满意度。结果干预前两组研究对象的心理弹性各项指标比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预后研究组心理弹性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前,两组NDS、FMA、FCA比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预后,研究组NDS、FMA、FCA评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前两组患者生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组生活质量各评分均较干预前升高,研究组生活质量评分各项指标均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于时效性激励理念的心理护理可有效提高脑出血患者的心理弹性,减轻其神经功能缺损,提高运动功能及日常生活功能,改善其生活质量,患者满意度较高,值得应用到临床。

代理冲突下的激励理念浅析

现代公司制下代理冲突的产生具有必然性和普遍性。代理冲突的解决过程,即从监督到激励再到激励模式的选择是一个诱致性制度变迁的过程,其变迁的成功与否关键在于理念选择的正确与否。

激励理念在小学班级管理中的应用——以小学思品学科为例

新课标的进一步推进,对小学各个学科的教师提出了更高的要求,不仅要保障学科知识的有效传授,还要善于运用科学有效的激励策略,在保障班级管理工作顺利幵展的基础上,实现学生的个性化发展。基于此,本文从明确激励目标、实施不同的激励措施以及把握好激励次数和激励程度这三个层面提出了激励理念在小学班级管理中的应用策略,以期为全面提升小学班级管理水平起到积极的促进作用。

小学班级管理中激励理念的应用探讨

现阶段,随着新课程改革的逐步落实,在小学班级管理的理念及模式方面也得到了很大的发展,有效的提高了小学班级管理的水平。而激励策略是小学班级管理中常用的一种管理方式,不仅能有效的满足学生的个性化发展需求,更能调动学生的自主管理意识,帮助树立自信心,有助于在班级管理过程中营造一种积极向上的班级环境。因此,这就需要班主任教师应将激励理念在小学班级管理中进行积极的运用,以此实现小学班级管理效率的 提升。

激励理念在小学班级管理中的应用研究

小学班级管理是培养学生规则意识、集体意识,养成良好生活习惯和学习习惯的重要保障。而激励是班级管理中常用的手段,其效果明显,在开展班级管理工作中需要强调对激励的有效应用。

激励理念在小学班级管理中的应用

班级管理工作涉及教学的方方面面,是一项艰难的工作.随着激励理论的发展和丰富,班级管理工作的理论基础也逐渐厚实.利用激励理论开展班级管理将有力地推动班级管理工作的开展,更好地推动教育教学目标的实现.主要分析了小学班级管理中激励理念所要实现的目标,提出了激励理念在小学班级管理中应用对策.

浅谈激励理念在小学班主任管理工作中的落实

传统的教学方式是教师被动式的要求学生完成学习任务,对学生进行严厉的管理,因为教师认为,只有学生有了压力,才会有学习的动力。但是,一味地对学生进行打压,会让学生丧失信心。新时期的教育理念是让学生在适当地鼓励、肯定中实现成长,增强学生的自信。本文中就激励理念在小学班主任管理工作中地落实进行了简单分析。