关于完善大学教授激励目标体系的思考

我国大学教授激励目标体系不尽完善 ,从而导致部分教师晋升教授职称之后工作动力不足、热情不高。针对这一问题 ,提出了大学教授激励目标体系。该体系在激励过程中有导向作用、动力作用、调控作用、凝聚作用。就完善大学教授激励目标体系提出了三点建议 :一是在大学教授职务评审标准中设置激励目标 ;二是依法健全大学教授分级晋升制度 ;

基于需求层次的激励目标探讨

《庄子·齐物论》上说：一个玩猴子的人，对猴子说，早上给它们吃三个橡实，晚上给它们四个。猴子听后都发怒了。后来他又说早上四个，晚上三个，它们都高兴了。

关于完善大学教授激励目标体系的思考

高校师资管理工作者在师资管理过程中发现这样一种现象:部分大学教授在晋升教授以前,一般都能保持良好的工作状态,而晋升教授以后,则出现工作动力不足以致工作热情不高的情况。这是值得各级教育行政管理部门、高校各级领导以及师资管理工作者深思的问题。本文认为。

关于完善高校教师激励目标体系的设想

目前 ,我国高校程度不同地存在着教师工作动力不足的现象 ,虽然有多方面的原因 ,但高校教师激励目标体系不尽完善是重要原因之一。本文从完善高校教师职务等级制度、在高校教师职务评审标准中合理设置激励目标、在高校教师考核标准中合理设置激励目标三个方面阐述了对完善高校教师激励目标体系的设想 ,以期更有效地达到调动和保持高校教师工作积极性的目的。

激励目标异质性与高管薪酬契约——来自国有企业分类的经验证据

国有企业在整个国民经济中处于十分重要的地位,其高管薪酬契约也广受关注。以2007—2019年我国国有上市公司为研究样本,将国有企业分为公益类和商业类,研究了不同类别国有企业薪酬业绩敏感性的差异及实现路径。研究发现:(1)公益类国有企业比商业类国有企业薪酬业绩敏感性更低;(2)公益类国有企业因为承担超额雇员、过度投资而降低了薪酬业绩敏感性。进一步研究发现,在市场化程度较低的地区,公益类国有企业比商业类国有企业承担更多的冗员和过度投资,从而降低了薪酬业绩敏感性;企业规模越大,公益类国有企业和商业类国有企业冗员负担、过度投资和薪酬业绩敏感性差异越显著。因此,考核国有企业高管时可以将政策性指标纳入考核范围,且合理设置财务业绩指标和政策指标的结构和比例,从而使薪酬契约发挥最优的激励效果。

国有商业银行薪酬体制改革及激励目标改进

本文对人民银行广州分行辖区金融业员工收入水平、分配结构和薪酬体制进行了调研 ,调研结果表明 ,我国国有商业银行员工收入水平处于较低层次 ,这不利于其外部市场人力竞争能力的提升 ,其分配结构有欠合理 ,阻碍了其内部激励效率的发挥。要改变其人力竞争劣势 ,国有商业银行必须改革其薪酬制度 :一方面 ,国有商业银行薪酬决定体制应该规避政府的管制政策 ,真正建立企业薪酬体制 ;另一方面 ,银行应该强化绩效和人力资本在收入决定体制中的权重 ,以保证其薪酬体制能够真正激励员工努力。国有商业银行人力资源管理模式的改进必须关注员工职业价值取向的转变 ,这是外资银行进入所带来的最大的挑战。

围绕激励目标构建学生教育管理模式

大学生的行为规律是构建大学生管理模式的基础,重构大学生管理模式要选择好激励目标,建立专职队伍,设立与激励目标相适应的学生思想品德教育、学生事务管理的决策(执行)、学生个性发展与服务三大职能板块组织结构。以实现学校培养目标、学生个人目标以及社会对人才需要三者关系的协调。

股权激励模式选择与激励目标的关系研究

我国的股权激励主要有限制性股票和股票期权两种模式,现采用实证研究的方法,以2011-2018年发布并实施股权激励的上市公司为样本,针对股权激励的目标,研究不同股权激励模式对激励目标的实现程度,并为公司股权激励模式的选择提供一种新思路,以期对未来股权激励研究提供一定借鉴。

中国国有企业经营者激励目标研究

经营者激励目标主要是回答为什么要对企业经营者进行激励以及激励最终要达到什么样的效果。不同类型的国有企业所面临的企业环境是不同的。应客观分析这些企业的环境,制定出适合不同特点国有企业的经营者激励目标。本文提出以"相关者利益最优化"作为国有企业经营者股权目标,并区分国有企业四种类型及其可操作的激励目标。

高职院校对教师激励目标与方式刍议

现阶段大多数高职院校对于教师在教学和科研两个方面的激励方式与学校定位目标发生了一定的背离。针对当前高职院校教师激励方式中存在的问题,提出改进对策和建议。

制定企业激励目标应注意些什么

制定企业激励目标应注意些什么赵振宇激励作为对人们的一种行为评价，能调动积极性，培养和开发创造力，培育良好的职业道德和企业精神。为了保证激励的科学性和有效性，企业在实施激励前必须首先考虑制定激励目标，只有这样才能使人们的行动有方向，检查有根据，评比有标...

激励目标:激发职工最大潜力

现在,有些企业也制定了企业发展目标和企业激励目标,但收效甚微。究其原因,与有名而无实有关。从激励学的角度出发,为了使激励目标的制定在企业的发展中起到积极作用,掌握人们的期望心理是有必要的。因此,激励目标的制定要考虑两个因素:目标价值和期望概率。目标价值:要从两方面入手,一是对集体、企业、社会的贡献;二是对个人的好坏处。对职工来说,要防止仅从“对己有无好坏处”

了解关心 激励目标——对调动教师积极性的一点浅见

教师是培养学生的专门人员,是学校教育、教学工作的主力军;教师积极性、创造性的发挥是提高学校教育质量的前提。实践经验表明,只有依靠教师才能办好学校。正如邓小平同志所说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师。”

目标激励下针对性护理对肝癌术后患者的影响

目的:探讨目标激励下针对性护理对肝癌术后患者的影响。方法:抽选徐州医科大学附属医院2020年11月1日~2022年12月31日普外科收治的90例肝癌术后患者作为研究观察对象,随机分为参照组和干预组各45例;参照组实施常规康复护理措施,干预组实施目标激励下针对性康复护理措施。于干预前、干预4周后,比较两组疼痛控制、心理应激水平、并发症等指标情况。结果:干预4周后,干预组疼痛控制、心理应激水平评分均优于干预前(P<0.05),且干预组优于参照组(P<0.05);干预组并发症发生率低于参照组(P<0.05)。结论:目标激励下针对性护理能有效提升肝癌术后患者疼痛控制能力,强化自身心理应激水平,降低并发症发生率。

探讨目标激励康复护理在踝关节骨折术后患者中的应用效果

分析目标激励康复护理在踝关节骨折术后患者中的应用效果。方法 选取2021年1月-2023年1月本院收治的50例行踝关节骨折术患者,以随机抽签法分组。对照组行常规护理模式,观察组行目标激励康复护理。对比护理效果。结果 观察组各项评比指标更优。结论 目标激励康复护理的应用,能够优化踝关节骨折术后患者的心理状态,提高其护理配合度,从而提高康复效率,加快其踝关节功能的恢复。

目标激励法在儿童网球初学者正拍学习中的实验分析——以荣尚体育网球俱乐部为例

随着国家“双减”政策的实行,体育俱乐部迎来又一个高速发展期,网球作为“世界第二大球类运动”受到越来越多的家长青睐。相较于篮球、足球等体育项目,网球入门较难,尤其对于儿童而言,刚开始接触网球会觉得枯燥无味。基于此,本文以目标激励法在儿童网球初学者正拍学习中的应用为研究对象,以焦作市儿童网球入门班儿童为调查对象,运用实验法、问卷调查法、数理统计法等方法,基于目标激励理论,对比参与实验的儿童正拍学习前后效果,分析儿童网球正拍学习中的问题,旨在提高儿童对网球的积极性与主动性,希望能够为网球俱乐部、校园网球的发展提供一定参考。

老年慢性心力衰竭患者跨文化自我管理健康行为变化激励目标框架的构建

目的构建老年慢性心力衰竭患者（CHF）跨文化自我管理健康行为变化激励目标框架。方法于2016年9月-2017年9月遴选15名专家参加德尔菲法咨询，对拟定的老年慢性心力衰竭患者跨文化自我管理健康行为变化激励目标框架条目进行2轮问卷咨询，获得专家的一致性意见，初步构建老年慢性心力衰竭患者跨文化自我管理健康行为变化激励目标框架。结果初步构建老年慢性心力衰竭患者跨文化自我管理健康行为变化激励目标框架包含3个一级条目、9个二级条目和52个三级条目，专家的权威系数为0．930，判断系数为0．950，熟悉程度为0．910；2轮专家咨询的有效问卷回收率均达到100％。结论在跨文化护理理论以及跨理论模型等理论指导下构建的老年慢性心力衰竭患者跨文化自我管理健康行为变化激励目标框架，具有良好的科学性性和实用性，为实施个性化、精确化、常态化的自我管理教育提供了参考。

希望目标激励下人性化康复护理在喉癌术后气管切开患者中的应用

目的:探讨希望目标激励下人性化康复护理在喉癌术后气管切开患者中的应用效果。方法:将2018年9月1日~2022年2月28日收治的92例喉癌行手术治疗患者随机分为对照组和实验组各46例,对照组实施常规康复护理,实验组实施希望目标激励下人性化康复护理。比较两组正性及负性情绪[采用中文版正性负性情绪量表(PANAS)]、营养指数、发音情况[采用西方失语症成套检查(WAB)中的自发言语和复述项目]、吞咽功能[采用标准吞咽功能评定量表(SSA)]。结果:干预后,实验组正性情绪(PA)评分高于对照组,负性情绪(NA)评分低于对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,实验组体质量指数(BMI)、血浆白蛋白(ALB)、总蛋白(TP)水平高于对照组(P<0.05);干预后,实验组自发言语、复述评分高于对照组(P<0.05),SSA量表评分低于对照组(P<0.05)。结论:对喉癌手术治疗患者实施希望目标激励下人性化康复护理,可有效缓解患者不良心理,改善营养指数,提高吞咽功能及言语表达能力。

就近目标激励法:小学英语高段学生学习评价方式的实践研究

进入小学高段年级,英语学习出现明显的两极分化,各层次学生学习出现各种问题,教师“费心费力反复抓”,学生“重重叠加来回被抓”,考验的不仅是师生的体力、精力问题,更是考验教师的智慧教学处理能力,这是一场“马拉松”式的智慧 PK。

企业激励目标理论的合约逻辑与基本要义

企业的激励目标应该不仅仅局限于鼓励代理人更努力地投入工作和诱导代理人选择委托人所期望的行为,还应该关注代理合约对员工人力资本投资、企业人员构成调整、企业文化培育、企业战略执行等方面的激励与促进作用。本文主要探讨了企业激励目标理论的合约逻辑和基本内容,进而对其合约特点与理论局限性进行了简要评论。