幼儿教师的“糊涂艺术”

面对孩子与生俱来的天真、活泼、善良和非凡的创造性，过于标准的东西往往是对他们天性的扼杀，所以在幼儿教育中的一些方面如征求幼儿建议、处理幼儿错误及矛盾、给予后进生奖励等处适当“糊涂”，可以收到事半功倍的效果。

如何培养学生的自我管理能力

创设情境，让学生认识自我，建立自信。努力创造自治自理的途径，从各方面进行强化教育。开展活动，在活动中塑造自我，激励自我。