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学校“互联网+”“阳光银行”激励评价系统建设——基于学生全面发展
1
作者
彭喜倡
《现代教育》
2020年第5期28-30,共3页
评价的意义在于引导学生全面发展,创办“阳光银行”激励评价系统,通过对学生发展过程的关注和引导,在虚拟的“阳光银行”里,以争取“七彩阳光币”为目标手段,实施多元化、多角度的激励性评价,在全校范围融合各学科、各部门,建立共同一...
评价的意义在于引导学生全面发展,创办“阳光银行”激励评价系统,通过对学生发展过程的关注和引导,在虚拟的“阳光银行”里,以争取“七彩阳光币”为目标手段,实施多元化、多角度的激励性评价,在全校范围融合各学科、各部门,建立共同一致的评价标准,让评价形成合力,让学生体验成功的愉悦,感受自身存在的价值,从而满足学生健康的心理需求,促进学生更自主、更全面、更阳光的发展。
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关键词
“互联网+”
激励评价系统
“阳光银行”
“七色阳光币”
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职称材料
大学生思想政治教育的系统分析
被引量:
2
2
作者
陈坚良
《新德育.思想理论教育(综合版)》
2006年第12期60-63,共4页
大学生思想政治教育是一项系统工程,它由科学控管系统、组织实施系统、信息反馈系统、评价激励系统、保障系统等构成。它们合理配置、相互联系、相互协调,就能够保证大学生思想政治教育运作机制的和谐运转,促进大学生思想政治素质的健...
大学生思想政治教育是一项系统工程,它由科学控管系统、组织实施系统、信息反馈系统、评价激励系统、保障系统等构成。它们合理配置、相互联系、相互协调,就能够保证大学生思想政治教育运作机制的和谐运转,促进大学生思想政治素质的健康发展。
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关键词
思想政治教育
科学控管
系统
组织实施
系统
信息反馈
系统
评价
激励
系统
保障
系统
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职称材料
题名
学校“互联网+”“阳光银行”激励评价系统建设——基于学生全面发展
1
作者
彭喜倡
机构
佛山市南海区九江镇儒林第一小学
出处
《现代教育》
2020年第5期28-30,共3页
文摘
评价的意义在于引导学生全面发展,创办“阳光银行”激励评价系统,通过对学生发展过程的关注和引导,在虚拟的“阳光银行”里,以争取“七彩阳光币”为目标手段,实施多元化、多角度的激励性评价,在全校范围融合各学科、各部门,建立共同一致的评价标准,让评价形成合力,让学生体验成功的愉悦,感受自身存在的价值,从而满足学生健康的心理需求,促进学生更自主、更全面、更阳光的发展。
关键词
“互联网+”
激励评价系统
“阳光银行”
“七色阳光币”
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
大学生思想政治教育的系统分析
被引量:
2
2
作者
陈坚良
机构
湖南商学院
出处
《新德育.思想理论教育(综合版)》
2006年第12期60-63,共4页
文摘
大学生思想政治教育是一项系统工程,它由科学控管系统、组织实施系统、信息反馈系统、评价激励系统、保障系统等构成。它们合理配置、相互联系、相互协调,就能够保证大学生思想政治教育运作机制的和谐运转,促进大学生思想政治素质的健康发展。
关键词
思想政治教育
科学控管
系统
组织实施
系统
信息反馈
系统
评价
激励
系统
保障
系统
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学校“互联网+”“阳光银行”激励评价系统建设——基于学生全面发展
彭喜倡
《现代教育》
2020
0
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职称材料
2
大学生思想政治教育的系统分析
陈坚良
《新德育.思想理论教育(综合版)》
2006
2
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