教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞

在学习群体中,有的学生不能顺利地进行学习,在学习中发生各种各样的困难,陷入学业不良的状态。

简析小学田径训练科学性、有效性、多元化实施机制

要想实现小学田径训练的理想效果,需要从小学生实际出发,构建科学、有效的训练机制。在优化小学田径训练体系过程中,要注重教学体系的科学性,强调教学方法多元化。因此,从小学生的学习特点出发,尊重田径训练的具体规律,激励和启迪学生的学习积极性,丰富田径训练内容,创新田径训练方法,必然能够实现小学田径训练的最理想效果。本文从小学田径训练活动的实施特点分析出发,结合传统小学田径训练中存在的问题不足,从生本理念与激励鼓舞视角综合分析小学田径训练科学性、有效性、多元化的实施机制。

用爱放飞成长的心灵——德育实施成功案例

面对不合群、后进的学生,作为班主任老师要及时了解情况,给予关注和心灵上的呵护,让这样的孩子感受到集体的温暖,触摸到大家的友谊,逐步培养其自信。爱是一种交流,教师把炽热的爱传给学生,学生也会将之纯洁的心灵传给同学和老师。爱是教育中永恒的主题,它是学生前行的指明灯。

变革型领导对员工创新行为影响实证研究

从智力激发、领导魅力、鼓舞性激励和个性关怀4个维度研究变革型领导对员工创新行为的影响。构建变革型领导四维度对员工创新行为的影响理论模型。采用问卷调查的方法,利用SPSS软件分析变革型领导对员工创新行为的作用机制。结果表明,变革型领导对员工创新行为存在正向影响,4个维度均对员工创新行为产生积极影响。但4个维度对员工创新行为的影响各自具有差异性,其中领导魅力维度影响程度最大,智力激发维度影响程度最小。

飞跃“低评”线

教育的本质不仅仅是传授,更需要激励、鼓舞和唤醒。教育评价是多元的,最根本目的是促进学生发展,通过评价要能提高学生的学习积极性和兴趣。

教育孩子需要“善意谎言”

我们孩子总会有很多不尽如人意之处,家长不妨通过善意谎言,以一种巧妙、机敏的方式唤醒、激励、鼓舞我们的孩子。

浅谈如何提高小学数学教学成效

小学数学是学生数学学习的奠基阶段,对学生未来的学习有着巨大的作用。数学教师必须不断转变教学理念,创新教学方法,注重学生的个体差异,积极创设贴近学生生活的教学情境,保证学生的主体作用,采用分组学习的方式自主解决问题,同时,教师要适时对学生给予指导,引领学生在正确的方向上前行。对学生的进步,要及时给予表扬和鼓励,激发学生的潜能。

南部战区海军举办“情满岛礁·踏浪行”报告会

“战位有我在,祖国请放心!”2024年8月16日,南部战区海军举办“情满岛礁·踏浪行”报告会,三级军士长姚文武等岛礁官兵代表来到现场,分享了自己的故事,共同呐喊出的誓言,激励鼓舞着参会的每位官兵。为全面反映前期“健康送海疆,文化走基层”活动的丰富成果,真实展示一线岛礁官兵的昂扬面貌,南部战区海军组织参加活动的医疗巡诊、后装帮带、文化服务等不同类别人员,采用“现场讲述+情景再现”的形式,动情讲述此次岛礁行的所见所闻和内心感受,以真实的故事、动人的细节引起官兵的广泛共鸣。

时代强音,少年博学

从中华世纪坛的中华千秋颂到军事博物馆的领航强军向复兴,再到中国电信博物馆的红色电信在党的领导下从“半部电台”到“云监工”走过的百年历程,一路走来一幕幕无不记载着我少年中国的时代强音。“少年强则国强。”看到这题目,就想起梁启超的《少年中国说》。而每次阅读《少年中国说》,都会心潮起伏,被之中的每一句话的蓬勃大气、慷慨激昂所激励鼓舞,热血沸腾。洋洋三千七百多字,每一个字都蕴含着无限的热忱与豪迈,令人壮志满怀。尤其是文章后面,喻我少年中国为“红日初升,其道大光。”更以“美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!”结篇多么宏阔与壮观。这些时代强音源自穿越世纪的薪火相承,激励着有志之士。为了追寻着时代的步伐,我们走向中华世纪坛。

梁晓声的平民化创作在当代的意义

作为"知青文学的奠基人",梁晓声早期的文学创作具有开创意义,九十年代他转向"平民化"创作后,他和他的作品饱受争议。然而笔者认为梁晓声平民化创作的意义在于:为平民在这个时代竖起了一面旗帜,他直面人生、勇担责任的精神对人们是一种激励和鼓舞,他的创作体现了他对传统文化、民族精神的一种坚守。