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论如何充分发挥共产党员主体作用
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作者 韦瑞生 《大科技》 2013年第24期338-339,共2页
本文主要就社会主义社会中党员的主体作用进行介绍,并结合笔者的工作经验对党员主体地位进行分析,因为我国党员是指导社会活动和党内生活、建设的主体,对社会主体发展和建设具有重要的作用,但是因为存在种种原因导致党员对自身的主... 本文主要就社会主义社会中党员的主体作用进行介绍,并结合笔者的工作经验对党员主体地位进行分析,因为我国党员是指导社会活动和党内生活、建设的主体,对社会主体发展和建设具有重要的作用,但是因为存在种种原因导致党员对自身的主体地位认识不明,丧失主体作用,所以必须通过相应的措施和手段使党员明确自身的主体身份,发挥自身的主体作用,实现党内建设和社会主体建设的目标。 展开更多
关键词 尊重主体地位 激发主体意识 发挥主体作用
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新时期加强企事业单位思想政治工作的思考——发挥党员主体作用的对策探讨
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作者 赵桂绒 《现代商贸工业》 2008年第9期274-275,共2页
党员主体地位,是指广大党员是党的一切活动的主体,在党内生活和党的建设实践中居于自主、积极、主动的地位。由于党内体制及党的建设的若干具体机制的运行中的不完善,致使党员对主体地位认识模糊,党员主体意识匮乏,党员主体作用缺失,为... 党员主体地位,是指广大党员是党的一切活动的主体,在党内生活和党的建设实践中居于自主、积极、主动的地位。由于党内体制及党的建设的若干具体机制的运行中的不完善,致使党员对主体地位认识模糊,党员主体意识匮乏,党员主体作用缺失,为此,通过营造宽松环境,丰富党内活动和内容,创新工作机制来激发党员的主体意识,发挥党员主体作用,从而加强新时期企事业单位的思想政治工作。 展开更多
关键词 尊重主体地位 激发主体意识 发挥主体作用
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以学为中心的化学教学策略研究
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作者 杨春雁 《内蒙古石油化工》 CAS 2009年第7期119-120,共2页
新课程理念下的化学课堂教学应以学生为主体,构建以学生主动参与、探究创新为主的教学模式。教学中通过激发主体意识,调动学生的积极性;优化教学设计,发挥学生的主体性;充分相信学生,让学生主动发展,把学习的主动权真正交给学生,使学生... 新课程理念下的化学课堂教学应以学生为主体,构建以学生主动参与、探究创新为主的教学模式。教学中通过激发主体意识,调动学生的积极性;优化教学设计,发挥学生的主体性;充分相信学生,让学生主动发展,把学习的主动权真正交给学生,使学生不仅学会,而且会学。 展开更多
关键词 学习主动权 交给学生 激发主体意识 调动积极性 优化教学设计 发挥主体 充分相信学生 让学生主动发展
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