激发实验兴趣 促进能力培养

物理是一门以实验为基础的自然科学,在物理教学中有着不可替代的重要地位。为了全面落实新课程理念,教师就要想办法激发学生的实验兴趣,促进能力培养。

让多元教学法激活生物课堂

教育的本义和真谛是：相信人人都有才,才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才,才能找到适合 学生发展的好方法,好途径.只要有正确的引导,学生的潜能就会像空气一样,放在多大的空间里,它就有多大.多元的教育方法,教学技巧和艺术,必能发挥每一个学生的潜能,使他们充分享受到快乐.

浅谈初中生物探究性实验教学

从教师"教"和学生"学"的实际出发,制定出尽可能多的、学生易于操作和观察的各种实验方案,把生物实验课题以新奇的方式展示在学生面前,培养起学生良好的实验习惯和强烈的求知欲望,让学生在玩中学、乐中学,巩固所学知识。这样做无疑会产生良好的效果,学生的生物成绩和教师的教学质量会得到大幅度的提高,从而达到教学相长的目的。

物理现象教学

物理现象教学为学生创造了探究物理问题的最适宜的物理环境，对培养学生观察、实验和思维能力，有至关重要的作用。