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初中语文教学中审美情感的培养
1
作者
张春玉
《东西南北(教育)》
2019年第18期12-12,共1页
初中语文是一门兼具工具性与人文性的学科,是体现审美、呼唤美的学科。语文学科本身就具有鲜明的特征,语文教学的内容本身就是美学的教学内容,含有丰富的审美因素,而且语文教学的文学性、时代性等特点几乎涵盖了美育的各个领域,是非常...
初中语文是一门兼具工具性与人文性的学科,是体现审美、呼唤美的学科。语文学科本身就具有鲜明的特征,语文教学的内容本身就是美学的教学内容,含有丰富的审美因素,而且语文教学的文学性、时代性等特点几乎涵盖了美育的各个领域,是非常适合对学生进行美学教育的。
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关键词
创设情境
激发审美
审美
能力
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题名
初中语文教学中审美情感的培养
1
作者
张春玉
机构
贵州省威宁县盐仓中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第18期12-12,共1页
文摘
初中语文是一门兼具工具性与人文性的学科,是体现审美、呼唤美的学科。语文学科本身就具有鲜明的特征,语文教学的内容本身就是美学的教学内容,含有丰富的审美因素,而且语文教学的文学性、时代性等特点几乎涵盖了美育的各个领域,是非常适合对学生进行美学教育的。
关键词
创设情境
激发审美
审美
能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中语文教学中审美情感的培养
张春玉
《东西南北(教育)》
2019
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