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浅谈激发教师工作热情和创新活力
1
作者
刘兰秀
《学苑教育》
2012年第22期76-76,共1页
人格化管理,亦指以人为本的管理,是现代管理科学的一个重要原则。所谓以人为本,就是尊重人、关心人、信任人,了解满足人的正当愿望。教师是一个有异于其他劳动者的群体,有其特定的劳动特点和劳动规律。了解教师的特点,遵循其工作...
人格化管理,亦指以人为本的管理,是现代管理科学的一个重要原则。所谓以人为本,就是尊重人、关心人、信任人,了解满足人的正当愿望。教师是一个有异于其他劳动者的群体,有其特定的劳动特点和劳动规律。了解教师的特点,遵循其工作规律,采用合理的、人格化的管理方式,有利于激发教师的工作热情,最大限度地提高教师的工作效率,为社会培养更多、更优秀的建设性人才。
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关键词
以人为本
激发工作热情
人格化管理
下载PDF
职称材料
发现问题,激发工作热情
2
作者
安语
《高中生(职教创客)》
2012年第6期31-31,共1页
谭晴毕业后进入一家研究所工作,研究所的工作枯燥乏味,工作不满一个月,她就彻底失去了工作热情。经过一番考虑,谭晴辞掉了研究所的工作。
关键词
中学
课外阅读
阅读教材
《发现问题
激发工作热情
》
原文传递
浅淡贫困地区党员干部观念转变和工作热情激发
3
作者
禹沛海
《甘肃农业》
2019年第7期101-102,共2页
在脱贫攻坚取得决定性胜利的关键时期,贫困地区党员干部思想观念和工作状态方面虽然总体形势是好的,但与发展形势不合拍,不同程度还存在一些问题,必须采取得力举措加以解决。
关键词
党员干部
思想观念转变
工作
热情
激发
下载PDF
职称材料
加强高校学生干部队伍建设提高学生管理水平
4
作者
孙张飞
《中国冶金教育》
2000年第5期25-26,共2页
关键词
高等学校
学生干部
队伍建设
学生管理
人员选择
工作
热情
激发
队伍管理
下载PDF
职称材料
题名
浅谈激发教师工作热情和创新活力
1
作者
刘兰秀
机构
河北省保定市第二十三中学
出处
《学苑教育》
2012年第22期76-76,共1页
文摘
人格化管理,亦指以人为本的管理,是现代管理科学的一个重要原则。所谓以人为本,就是尊重人、关心人、信任人,了解满足人的正当愿望。教师是一个有异于其他劳动者的群体,有其特定的劳动特点和劳动规律。了解教师的特点,遵循其工作规律,采用合理的、人格化的管理方式,有利于激发教师的工作热情,最大限度地提高教师的工作效率,为社会培养更多、更优秀的建设性人才。
关键词
以人为本
激发工作热情
人格化管理
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
下载PDF
职称材料
题名
发现问题,激发工作热情
2
作者
安语
出处
《高中生(职教创客)》
2012年第6期31-31,共1页
文摘
谭晴毕业后进入一家研究所工作,研究所的工作枯燥乏味,工作不满一个月,她就彻底失去了工作热情。经过一番考虑,谭晴辞掉了研究所的工作。
关键词
中学
课外阅读
阅读教材
《发现问题
激发工作热情
》
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅淡贫困地区党员干部观念转变和工作热情激发
3
作者
禹沛海
机构
中共古浪县委党校
出处
《甘肃农业》
2019年第7期101-102,共2页
文摘
在脱贫攻坚取得决定性胜利的关键时期,贫困地区党员干部思想观念和工作状态方面虽然总体形势是好的,但与发展形势不合拍,不同程度还存在一些问题,必须采取得力举措加以解决。
关键词
党员干部
思想观念转变
工作
热情
激发
分类号
D262.3 [政治法律—中共党史]
下载PDF
职称材料
题名
加强高校学生干部队伍建设提高学生管理水平
4
作者
孙张飞
机构
青岛建筑工程学院
出处
《中国冶金教育》
2000年第5期25-26,共2页
关键词
高等学校
学生干部
队伍建设
学生管理
人员选择
工作
热情
激发
队伍管理
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈激发教师工作热情和创新活力
刘兰秀
《学苑教育》
2012
0
下载PDF
职称材料
2
发现问题,激发工作热情
安语
《高中生(职教创客)》
2012
0
原文传递
3
浅淡贫困地区党员干部观念转变和工作热情激发
禹沛海
《甘肃农业》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
加强高校学生干部队伍建设提高学生管理水平
孙张飞
《中国冶金教育》
2000
0
下载PDF
职称材料
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0
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参考文献
引证文献
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