论情感教学在初中英语教学中的运用

积极情感对英语学习会产生直接或间接的促进作用,如强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣有助于学生增强学习效果。通过对教材、教法、教学评价三方面的论述,并结合新课标对情感教学的要求和作者的教学实践,分析在新课程标准下调动和培养学生积极的情感态度促进英语学习的方法,以提高初中英语课堂教学的实效性。