幼儿学习动机的影响因素与激发策略研究

在人的生命中,学习是一个连续的过程,我们从幼儿时期就开始了学习,而在幼儿时期对学习兴趣的激发能够实现今后的持续 性学习。本文主要从很多方面对幼儿在学习动机上的影响因素和策略进行了分析,希望可以在一定程度上促进幼儿的学习动机和激发策略 的实施,为孩子在今后的学习中打下坚实的基础。

新模式下大学生英语学习动机激发策略

学习动机是影响大学生英语学习成绩的重要认知情感因素之一。在大学英语教学新模式下,教师可从教学目标的设定、教室环境变化、师生角色的转变、教学方式的更新等方面入手,有针对性地加强大学生英语学习动机训练,有效激发他们的语言学习动机,提高大学英语教学效果与效率,促进我国外语教学事业的进一步发展。