音乐课堂巧用舞蹈,各美其美,美美与共

卡尔·奥尔夫说过：“原本的音乐不是单独的音乐，而是和动作、舞蹈、语言的结合。”在艺术教育中，音乐和舞蹈在艺术教育中有其不可替代的作用，两者在艺术教育中也是不可分离的。音乐是一种声音的艺术，它具有一定的抽象性，而让形象思维为主的小学生了解音乐、掌握音乐，这就十分困难。舞蹈是直观性的艺术，非常符合孩子们天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点。经过十几年探索性的实践，我发现巧用舞蹈，可以帮助学生很好地学习音乐，提高音乐教学效果。

“器乐学具”在音乐教学中的作用

有人说音乐是开启学生智力的金锁匙之一,所以作为音乐教师我们有责任引导、启发学生开启智力之门。