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课堂阅读教学中如何做到顺学而导
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作者 刘英姿 《新课程学习》 2014年第9期44-44,46,共2页
学导课堂一直是教师倡导的方向。课堂阅读教学在日常教学过程中有着举足轻重的作用,教师应怎样做才能称得上是顺学而导,以最大限度地提高教学的实效性呢?应从学生疑难处、激情处着手,关注文本的品词析句、写作的指向。
关键词 疑难 激情处 写作
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