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课堂阅读教学中如何做到顺学而导
1
作者
刘英姿
《新课程学习》
2014年第9期44-44,46,共2页
学导课堂一直是教师倡导的方向。课堂阅读教学在日常教学过程中有着举足轻重的作用,教师应怎样做才能称得上是顺学而导,以最大限度地提高教学的实效性呢?应从学生疑难处、激情处着手,关注文本的品词析句、写作的指向。
关键词
疑难
处
激情处
写作
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职称材料
题名
课堂阅读教学中如何做到顺学而导
1
作者
刘英姿
机构
福建省福州市钱塘小学
出处
《新课程学习》
2014年第9期44-44,46,共2页
文摘
学导课堂一直是教师倡导的方向。课堂阅读教学在日常教学过程中有着举足轻重的作用,教师应怎样做才能称得上是顺学而导,以最大限度地提高教学的实效性呢?应从学生疑难处、激情处着手,关注文本的品词析句、写作的指向。
关键词
疑难
处
激情处
写作
Keywords
the difficuh position
the passion
writing
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
课堂阅读教学中如何做到顺学而导
刘英姿
《新课程学习》
2014
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