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浅谈德育课的“激情式教学法”
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作者 徐惠文 《管理观察》 2011年第36期97-98,共2页
一堂好的德育课需要多种教学方法的综合运用,而自信式激发是基础,它几乎贯穿在整个教学过程中。因此,德育课教师只有不断提高自己的修养,才能更好地运用其他教学方法,达到最佳的教学效果。
关键词 激情式教学法 激情 情境 情感体验
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政治“激情式教学法”探索
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作者 张彩娟 《商情》 2011年第24期122-122,共1页
针对政治教学的现状,我们提出了“激情式教学法”。运用该教学法的科学依据是情绪体验与情绪感染原理,自信激发原理,心理互换原理等心理学原理。采用该教学法要求教师具备岁方面的良好素质。当前政治课课堂存在着过多注重形式,依然... 针对政治教学的现状,我们提出了“激情式教学法”。运用该教学法的科学依据是情绪体验与情绪感染原理,自信激发原理,心理互换原理等心理学原理。采用该教学法要求教师具备岁方面的良好素质。当前政治课课堂存在着过多注重形式,依然以教师为中心,学生的主体地位没有得到体现,学习动机大都是为了高考的需要,许多学生对政治课不感兴趣,政治课的应然功能没有得到实现。针对这些现状,我们进行了政治课“激情式教学法”的探索。 展开更多
关键词 政治教学 激情式教学法 政治教师
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激情教学法与案例教学法结合运用的必要性——以职业院校为例 被引量:3
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作者 罗显亮 《教育教学论坛》 2013年第25期192-193,共2页
当前,职业院校为达到良好的教学效果,必须对课堂教学方法进行改善和创新,激情教学法与案例教学法相结合效果显著。学生主体的接受性、教师主导的有效性、课程内容的理论性以及学生发展的长远性使激情教学法和案例教学法的结合运用具有... 当前,职业院校为达到良好的教学效果,必须对课堂教学方法进行改善和创新,激情教学法与案例教学法相结合效果显著。学生主体的接受性、教师主导的有效性、课程内容的理论性以及学生发展的长远性使激情教学法和案例教学法的结合运用具有必然性。 展开更多
关键词 职业院校 激情 案例 激情案例教学法
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